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【靜宇把老師變成3D模型了？！😳 完整紀錄中壢家商3D掃描體驗】如果有一天，你可以把自己掃進電腦裡甚至做成一尊公仔帶回家呢？這次在中壢家商老師們親自體驗了3D掃描與數位創作技術從桌上型掃描器開始，看著桌上的公仔、小物件一步步變成立體數位模型...
01/06/2026

【靜宇把老師變成3D模型了？！😳 完整紀錄中壢家商3D掃描體驗】

如果有一天，你可以把自己掃進電腦裡
甚至做成一尊公仔帶回家呢？

這次在中壢家商
老師們親自體驗了3D掃描與數位創作技術

從桌上型掃描器開始，看著桌上的公仔、小物件
一步步變成立體數位模型

接著，真正的重頭戲來了。
因為這次被掃描的對象，變成了老師自己。

當自己的3D模型出現在螢幕上的瞬間
現場驚呼聲完全停不下來🤣

而最令人期待的，莫過於看到這些模型透過3D列印
重新回到真實世界

原來電影、遊戲、醫療、建築產業常用的技術
現在也能走進教室

這支影片完整記錄了
從3D掃描、模型生成到數位創作應用的過程

或許你也會和現場老師一樣發現：
原來科技
比想像中更貼近創作與生活

🎬 YT 紀錄影片搶先看：
https://youtu.be/VY8k99rr0oo

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https://www.jing-yeu.com/post/20250428

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如果有一天，你可以把自己變成一尊公仔呢？這次，中壢家商攜手靜宇國際，帶領師生親自體驗3D掃描與數位創作技術。從桌上型掃描器到手...

【影片紀錄｜花蓮高商學生如何把AI創作再進階，製做成吸睛的商品？✨】現在看到的這些皮革鑰匙圈，不是外面買的而是花蓮高商學生，從AI生成、設計排版，到熱轉印製作一步一步親手完成的成果這次影片完整記錄了學生挑戰「AI文創商品化」的過程✨從一開始...
29/05/2026

【影片紀錄｜花蓮高商學生如何把AI創作再進階，製做成吸睛的商品？✨】

現在看到的這些皮革鑰匙圈，不是外面買的
而是花蓮高商學生，從AI生成、設計排版，到熱轉印製作
一步一步親手完成的成果
這次影片完整記錄了學生挑戰「AI文創商品化」的過程✨

從一開始的靈感發想，到反覆修改Prompt
調整構圖、研究顏色在皮革上的呈現效果

學生慢慢發現：
生成圖片一點也不困難
困難的，是怎麼把創意變成實用、被欣賞的商品。

製作過程中：
因為很多在螢幕上很好看的畫面
一旦縮小到鑰匙圈尺寸
細節就會直接消失

於是大家開始重新調整：
怎麼留白？
怎麼配色？
怎麼讓圖案縮小後還能保有辨識度？

而這些，其實就是最真實的商品設計過程

當轉印完成的那一刻
原本只存在於螢幕裡的AI創作
也真的變成了一件可以被拿在手上的作品✨

🎬 YT 紀錄影片搶先看：
https://youtu.be/bh2nt8erlaM

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https://www.jing-yeu.com/post/20260419

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你相信嗎？這些看起來像市售商品的皮革鑰匙圈，其實是高中生在幾個小時內完成的。這次，花蓮高商再次攜手靜宇國際，延續上學期廣受好評的AI文創課程，帶領學生挑戰進階版「AI皮革鑰匙圈設計實作研習」。從AI圖像生成、...

【高中生直接把校園做成密室逃脫？！😳 丨花蓮高商親手打造360沉浸式密室逃脫丨影片全紀錄】如果把整個校園變成一座大型密室逃脫你能成功逃出去嗎？🎮這不是遊戲公司的作品而是來自花蓮高商學生們的雙手這次花蓮高商攜手靜宇國際直接把「360沉浸式體驗...
28/05/2026

【高中生直接把校園做成密室逃脫？！😳 丨花蓮高商親手打造360沉浸式密室逃脫丨影片全紀錄】

如果把整個校園變成一座大型密室逃脫
你能成功逃出去嗎？🎮

這不是遊戲公司的作品
而是來自花蓮高商學生們的雙手

這次花蓮高商攜手靜宇國際
直接把「360沉浸式體驗」帶進教室

有人設計神秘任務
有人藏線索
有人用360相機拍攝整個場景

最酷的是——

這不是單純製作一支影像作品
而是一款真的可以互動、可以闖關、可以探索的360沉浸式密室逃脫🎮

從AI故事發想、360全景拍攝、互動關卡設計
到最後實際體驗其他組別的作品

學生慢慢發現：
原來最難的，不是把畫面做出來
而是怎麼讓別人想一直玩下去

連教室可以變成遊戲場景
學習這件事好像也突然變得很不一樣✨

🎬 完整影片已上線！
https://youtu.be/84A1gFSrNS8

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你以為密室逃脫只能在遊戲館玩？花蓮高商直接把「整個校園」變成大型遊戲地圖！這次學生是親手打造一款真正能互動、能探索的360沉浸式密室逃脫！從故事發想、AI角色設定、360全景拍攝，到互動關卡設計與VR體驗，每一組.....

【從體驗到創作：花蓮高商AI文創實作研習再進化】當AI開始走進文創設計學生學習的，也不再只是「生成出一張圖」這次花蓮高商與靜宇國際再次合作帶學生挑戰進階版 AI 文創課程——AI皮革鑰匙圈設計實作研習從AI圖像生成、Prompt設計，到Ca...
28/05/2026

【從體驗到創作：花蓮高商AI文創實作研習再進化】

當AI開始走進文創設計
學生學習的，也不再只是「生成出一張圖」

這次花蓮高商與靜宇國際再次合作
帶學生挑戰進階版 AI 文創課程——AI皮革鑰匙圈設計實作研習

從AI圖像生成、Prompt設計，到Canva AI商品編排與皮革轉印，學生開始思考的，已經不只是畫面好不好看

而是：
這個設計適不適合做成商品？
放到皮革上效果會變成什麼樣子？
圖案縮小後，還能不能保留特色？

教室裡可以看見學生不斷調整配色、修改構圖、重新測試細節

原來，當創意真正進入商品製作
設計需要考慮的事情，比想像中更多

從AI生成，到實體完成，
學生親手把腦海裡的想法，變成真正能被拿在手上的作品
這也是AI文創課程最有趣的地方

科技不只是工具
它也能成為創意被實現的起點✨

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隨著數位工具逐漸進入設計與文創產業，創作方式也正在產生新的變化。2026年，中壢家商攜手靜宇國際有限公司辦理「3D掃描器實作與文創商品創作」導師研習，帶領教師透過3D掃描技術、數位模型生成與文創應用，接觸數位文....

【當自己變成3D模型：中壢家商師生體驗3D掃描與數位創作的魅力】你有想過，自己可以被列印成3D模型嗎？😳這次中壢家商攜手靜宇國際帶老師與學生一起體驗「3D掃描與數位創作實作研習」從桌上型掃描器、公仔建模，到手持式真人掃描與3D列印大家第一次...
27/05/2026

【當自己變成3D模型：中壢家商師生體驗3D掃描與數位創作的魅力】
你有想過，自己可以被列印成3D模型嗎？😳

這次中壢家商攜手靜宇國際
帶老師與學生一起體驗「3D掃描與數位創作實作研習」

從桌上型掃描器、公仔建模，到手持式真人掃描與3D列印
大家第一次親眼看見：
原來真實世界中的物件，甚至自己本人，都能被轉換成數位模型

當螢幕上慢慢出現自己的3D分身時
現場也瞬間傳出一陣驚呼聲

而課程真正有趣的地方
不只是掃描設備本身

而是大家開始發現：
原來3D掃描不只存在於電影或科技產業
它其實早已被運用在醫療、工程、遊戲設計、VR互動與文創商品之中

透過這次實作，師生也實際體驗了從「實體 → 數位模型 → 3D列印」的完整流程

當科技開始能夠與創作、設計與教學產生連結，
學習的方式，就有新的可能性✨

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隨著數位科技快速發展，3D掃描技術逐漸從專業產業走入教育現場。2026年，中壢家商攜手靜宇國際有限公司辦理「3D掃描與數位創作實作研習」，透過桌上型掃描器、手持式掃描器與3D列印設備，帶領師生體驗從真人掃描、模型.....

【把校園變成遊戲地圖：花蓮高商親手打造360沉浸式密室逃脫】你印象中的課堂，還停留在課本與講義嗎？在花蓮高商，學生用一場「校園密室逃脫」把整個學習空間，變成一個可以探索的世界從AI發想故事、設計關卡然後實際操作360相機拍攝再透過電腦與互動...
26/05/2026

【把校園變成遊戲地圖：花蓮高商親手打造360沉浸式密室逃脫】

你印象中的課堂，還停留在課本與講義嗎？

在花蓮高商，學生用一場「校園密室逃脫」
把整個學習空間，變成一個可以探索的世界

從AI發想故事、設計關卡
然後實際操作360相機拍攝
再透過電腦與互動平台
一步步把想法變成可以體驗、解謎的作品

這堂課一場關於創意與科技的練習
學生開始思考：
怎麼讓人更想玩？
怎麼讓故事更有代入感？

學生從單純的拍攝者，變成體驗的設計者

當科技成為幫助創意被看見的媒介
學習，也就不會只停在上課

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https://www.jing-yeu.com/post/20250501

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印象中的課堂，還停留在課本與講義嗎？ 在花蓮高商，學生透過「校園密室逃脫：360闖關任務」，把整個校園變成可以探索的遊戲空間。 從故事發想開始，學生分組設計關卡與劇情，並運用AI工具協助發展角色與任務內容，再.....

【校園多元課程到底讓學生學會了什麼？AR × AI 實戰案例解析】多元課程很多，但學生真的學會了什麼？我們用花蓮高商的兩堂課，給出一個很具體的答案：📌 AR創意與人文設計研習營把生活經驗，掃描進設備以後、變成可以被互動的故事📌 AI虛擬網紅...
15/05/2026

【校園多元課程到底讓學生學會了什麼？AR × AI 實戰案例解析】
多元課程很多，但學生真的學會了什麼？

我們用花蓮高商的兩堂課，給出一個很具體的答案：

📌 AR創意與人文設計研習營
把生活經驗，掃描進設備以後、變成可以被互動的故事

📌 AI虛擬網紅創作與互動實作研習營
從零打造角色，讓創意變成可以即時互動的呈現

從發想、設計，到操作與成果發表，
學生不只是學，而是真的「做出來」。

當課程被好好設計，
學習，就會變成能力。

🎬 YT 紀錄影片搶先看：
https://youtu.be/DIfoCfS9SPc

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多元課程，這幾年在校園裡越來越常見。但一個更關鍵的問題是——學生，真的學會了什麼？這支影片，我們用兩個完全不同的課程案例，帶你看見學習，如何被「做出來」。在花蓮的AR課程中，學生一開始做的，不是操作技術....

校園直播＋教學整合怎麼做？ 從教師研習到學生實作的完整案例 【靜宇國際帶你走國際】校園直播，其實問題不在設備。而是——怎麼讓它進入教學。我們在三所學校，看見不同的做法：📌 聖心高中｜教師研習📌 復旦高中｜畢典直播實戰📌 稻江商職｜直播進入課...
30/04/2026

校園直播＋教學整合怎麼做？ 從教師研習到學生實作的完整案例 【靜宇國際帶你走國際】

校園直播，其實問題不在設備。

而是——
怎麼讓它進入教學。

我們在三所學校，看見不同的做法：

📌 聖心高中｜教師研習
📌 復旦高中｜畢典直播實戰
📌 稻江商職｜直播進入課程並實地採訪

從老師能教，到學生能做，
再到真正產出一場直播成果。

當直播被設計成課程，
學生就不只是觀看者，而是參與者。

校園直播，可以更簡單，
也可以更有價值。

🎬 YT 紀錄影片搶先看：
https://youtu.be/UtOyWusxIPg

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校園直播＋教學整合怎麼做？ 從教師研習到學生實作的完整案例 【靜宇國際帶你玩教育】

【宇宙院VR720讓學生走進照片丨打造屬於自己的蘭陽女中，介紹心中最美的角落】你能想像走進一張照片裡嗎？在蘭陽女中的這堂VR720課程，學生把「照片」，變成可以被走進去的空間。從觀眾視角出發，到拍攝畫面與動線安排，再到設計可以點擊、互動的內...
27/04/2026

【宇宙院VR720讓學生走進照片丨打造屬於自己的蘭陽女中，介紹心中最美的角落】

你能想像走進一張照片裡嗎？

在蘭陽女中的這堂VR720課程，
學生把「照片」，變成可以被走進去的空間。

從觀眾視角出發，
到拍攝畫面與動線安排，
再到設計可以點擊、互動的內容。

當畫面可以被選擇、被探索，
作品，就不再只流於靜態。

當影像開始可以被體驗，
平面與空間的界線，也開始被打開。

🎬 YT 紀錄影片搶先看：
https://youtu.be/JG-N2ycPUfw

📖 想看完整課程設計與教學細節：
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宇宙院VR720讓學生走進照片丨打造屬於自己的蘭陽女中，介紹心中最美的角落【靜宇國際帶你玩教育】

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20/04/2026

【蘭陽女中VR720課程｜走入照片，身歷其境】

這堂課，拍照不再單純記錄畫面
學生把照片，變成一個可以互動的空間。

從選場景、想觀眾，
到設計熱點、安排動線，
每一步都在思考：
👉 觀眾會看到什麼？想了解什麼？

當照片被創作成可以被進入、被互動，
體驗就開始不一樣了。

📍完整文章
https://www.jing-yeu.com/post/20260417

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