Game Double D

09/08/2026

GDD เปิดประสบการณ์สนุก ๆ สำหรับน้อง ๆ อายุ 4–12 ปี กับคอร์สหลากหลายที่จะได้ทั้งการเรียนรู้และลงมือทำ พัฒนาทักษะไปพร้อมกัน

🎨 Arts & Crafts วาดรูป ระบายสี ปลดปล่อยจินตนาการ
✂️ Craft Workshop ฝึกสมาธิและทักษะการลงมือทำ
👩‍🍳 Cooking Class สนุกกับการทำอาหารและเรียนรู้เรื่องโภชนาการ
🎭 Play Clay ปั้นสนุก เสริมพัฒนาการและจินตนาการ

นอกจากนี้ยังมีรับ 📚 สอนการบ้านสำหรับน้อง ๆ ประถมด้วยน้าาา

สนใจติดต่อสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่
📲 Line ID :
📞 099-609-2605
📍 GDD Coding สาขาพงษ์เพชร ชั้น 3 Diamond Life Center

💙 เพราะการเรียนรู้ที่ดีที่สุด…คือการลงมือทำ

์เพชร #กิจกรรมเด็ก #กิจกรรมปิดเทอม #กิจกรรมสำหรับเด็ก #เด็ก4ถึง12ปี #เรียนรู้ผ่านการเล่น #เสริมพัฒนาการเด็ก

08/08/2026

GDD CODING — STUDENT PROGRESS REPORT

👨‍💻 Python Programming
นักเรียน: น้องฮูโต๋
วันที่: 8 สิงหาคม 2569
เวลา: 13:00–15:00 น.
Class: Python

📚 สิ่งที่เรียนวันนี้

วันนี้เป็นการ ทบทวนพื้นฐาน Python และต่อยอดเข้าสู่เรื่อง Function โดยให้น้องนำคำสั่งหลายรูปแบบมาประยุกต์ใช้ร่วมกันผ่านแบบฝึกหัดจริง

1. if / elif / else — Conditional Logic
ทบทวนการสร้างเงื่อนไขให้โปรแกรมสามารถตัดสินใจเลือกทำงานตามสถานการณ์ที่กำหนด
2. input() — รับข้อมูลจากผู้ใช้
ฝึกให้โปรแกรมรับข้อมูลจากผู้ใช้ แล้วนำข้อมูลไปประมวลผลต่อ
3. f-string — String Formatting
ฝึกนำค่าจากตัวแปรมาแสดงผลร่วมกับข้อความ ทำให้ Output อ่านง่ายและเป็นระบบ
4. match / case — Multiple Conditions
เรียนรู้การตรวจสอบหลายกรณี โดยใช้รูปแบบที่เหมาะกับโปรแกรมที่มีตัวเลือกหลายแบบ
5. for / while — Loop
ทบทวนการทำงานแบบวนซ้ำ ทั้งการกำหนดจำนวนรอบและการทำงานตามเงื่อนไข
6. Function — การสร้างฟังก์ชัน
เริ่มเรียนรู้การแบ่งโปรแกรมออกเป็นส่วนย่อย ๆ ที่สามารถเรียกใช้งานซ้ำได้

🧪 แบบฝึกหัด

🔢 แม่สูตรคูณ
ฝึกใช้ Loop และการคำนวณเพื่อสร้างโปรแกรมที่ทำงานซ้ำอย่างเป็นระบบ

⚙️ Return Function
ฝึกสร้าง Function ที่รับข้อมูล ประมวลผล และส่งค่าผลลัพธ์กลับด้วย "return"

🐢 Turtle
นำ Python มาสร้างผลงานที่มองเห็นได้ ผ่านการควบคุม Turtle และประยุกต์ใช้ Loop กับคำสั่งต่าง ๆ

🧠 Technical Skills
น้องกำลังพัฒนาทักษะสำคัญของ Programming ได้แก่
Logical Thinking
เข้าใจการตัดสินใจของโปรแกรมผ่าน Condition
Programming Flow
เริ่มมองเห็นโครงสร้าง
Input → Process → Condition/Loop → Output
Code Reusability
เข้าใจแนวคิดการสร้าง Function เพื่อหลีกเลี่ยงการเขียนโค้ดซ้ำ
Problem Solving
สามารถนำคำสั่งหลายชนิดมาประกอบกันเพื่อแก้โจทย์
Application & Adaptation
สามารถนำคำสั่งที่เรียนไปประยุกต์ใช้กับโจทย์และกิจกรรมที่แตกต่างกัน

🎯 Learning Process

ทบทวนคำสั่งพื้นฐาน
↓
เข้าใจ Logic ของโปรแกรม
↓
ประยุกต์ Condition + Loop
↓
แบ่งปัญหาออกเป็น Function
↓
รับข้อมูล → ประมวลผล → Return ผลลัพธ์
↓
นำไปสร้างโปรแกรมจริงด้วย Turtle

เป็นการพัฒนาจากการเรียนรู้ Python Syntax ไปสู่การคิดแบบ Programming Structure

⭐ พฤติกรรมและพัฒนาการ

น้องฮูโต๋ ตั้งใจเรียน เข้าใจสิ่งต่าง ๆ ได้ง่าย และสามารถนำคำสั่งไปประยุกต์ใช้ได้ดี

จุดเด่นคือ น้องไม่ได้เพียงจดจำคำสั่ง แต่สามารถนำคำสั่งต่าง ๆ มาทำงานร่วมกันเพื่อแก้โจทย์ได้

โดยเฉพาะการประยุกต์ใช้
Condition + Loop + Input + Function

ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการพัฒนาไปสู่โจทย์ Programming ที่ซับซ้อนขึ้น

💬 Teacher's Comment

น้องตั้งใจเรียน มีความเข้าใจเนื้อหาได้รวดเร็ว และรู้จักประยุกต์ใช้คำสั่งต่าง ๆ ได้ดี

การเรียน Function และ Return ถือเป็นก้าวสำคัญ เพราะน้องกำลังพัฒนาจากการเขียนคำสั่งทีละส่วน ไปสู่การ ออกแบบโครงสร้างโปรแกรมและสร้างโค้ดที่สามารถนำกลับมาใช้ซ้ำได้

Next Step:
ต่อยอด Function + Parameter + Return และนำไปใช้ร่วมกับ Condition, Loop, List และ String เพื่อพัฒนาทักษะการแก้โจทย์อย่างเป็นระบบ

GDDCODING

📍 5 สาขา

GDD Coding พญาไท
CP Tower 3 ชั้น M อาคาร A

GDD Coding พงษ์เพชร
Diamond Life Building / Makro พงษ์เพชร

GDD Coding แฟชั่นไอส์แลนด์
ชั้น B โซนการศึกษา

GDD Coding The Walk ราชพฤกษ์
The Walk Ratchapruk

GDD Coding ทองหล่อ
Fifty Fifth Plaza Thonglor ชั้น 3

📞 ติดต่อ GDD Coding
โทร. 096-634-5485
LINE:
Facebook: GameDoubleD
Website: www.gamedoubled.com

•

08/08/2026

GDD CODING — STUDENT PROGRESS REPORT

👨‍💻 Python Programming

นักเรียน: น้องแก๊ป แก๊ป
วันที่: 8 สิงหาคม 2569
เวลา: 13:00–15:00 น.
หัวข้อ: Code Tracing & Problem Solving

📚 สิ่งที่เรียนวันนี้

น้องฝึก การไล่โค้ด (Code Tracing) เพื่อทำความเข้าใจลำดับการทำงานของโปรแกรม และฝึกวิเคราะห์ว่าเมื่อโค้ดทำงานแล้วจะได้ผลลัพธ์อะไร โดยพยายามหาคำตอบ ก่อนรันโปรแกรมจริง

หัวข้อที่ฝึก ได้แก่

1. Nested Loop — ลูปซ้อน
วิเคราะห์การทำงานของ Loop หลายชั้น และติดตามว่าแต่ละรอบของ Loop ทำงานกี่ครั้ง

2. Condition — เงื่อนไข
ฝึกวิเคราะห์ "if / elif / else" และดูว่าโปรแกรมจะเลือกทำคำสั่งส่วนใดจากค่าของเงื่อนไข

3. Index — ตำแหน่งข้อมูล
ฝึกอ่านตำแหน่งของข้อมูลใน "String" และ "List" และติดตามค่า Index ขณะโปรแกรมทำงาน

4. len() — การหาจำนวนข้อมูล
นำ "len()" มาใช้ร่วมกับ Loop และ Index เพื่อควบคุมการเข้าถึงข้อมูลอย่างถูกต้อง

5. Variable Tracking — ติดตามค่าตัวแปร
ฝึกดูว่าค่าของตัวแปรเปลี่ยนไปอย่างไรในแต่ละขั้นตอนของโปรแกรม

6. Output Prediction — คาดการณ์ผลลัพธ์
ฝึกคิดว่าโค้ดจะ Print อะไรออกมา โดยใช้เหตุผลจากลำดับการทำงานของโปรแกรม

🧠 Technical Skills

วันนี้น้องกำลังพัฒนาทักษะสำคัญของการเขียนโปรแกรม ได้แก่

Code Reading
อ่านและทำความเข้าใจโค้ดของผู้อื่น

Logical Thinking
คิดตามเหตุและผลของแต่ละคำสั่ง

Debugging
ค้นหาจุดที่ทำให้คำตอบผิด และแก้ไขอย่างเป็นขั้นตอน

Computational Thinking
แยกปัญหาออกเป็นขั้นตอนเล็ก ๆ แล้ววิเคราะห์การทำงานทีละส่วน

Algorithmic Thinking
เริ่มมองเห็น “ลำดับขั้นตอน” ของการแก้ปัญหา ไม่ใช่เพียงการจำคำสั่ง Python

🎯 Learning Process

อ่านโค้ด
↓
ทำความเข้าใจตัวแปรและเงื่อนไข
↓
ไล่การทำงานของ Loop
↓
ติดตาม Index และค่า Variable
↓
คาดการณ์ Output
↓
รันโปรแกรมตรวจสอบ
↓
วิเคราะห์ข้อผิดพลาดและแก้ไข

กระบวนการนี้เป็นพื้นฐานสำคัญก่อนเข้าสู่การทำโจทย์ Algorithm และ Competitive Programming

⭐ Teacher's Comment

น้องมีความคล่องตัวในการทำโจทย์และสามารถติดตามแนวคิดของโค้ดได้ดี มีผิดพลาดบ้างในบางข้อ แต่จุดที่น่าสนใจคือ น้องสามารถกลับไปหาจุดผิดและแก้ไขได้

วันนี้น้องตั้งใจเรียน มีสมาธิ และมีความพยายามในการหาคำตอบด้วยตัวเอง

โดยรวมเห็นพัฒนาการที่ดีในด้าน
การอ่านโค้ด • การคิดวิเคราะห์ • Logical Thinking • Debugging • Problem Solving

Next Step:
เพิ่มระดับโจทย์ที่มี Nested Loop + Condition + List/String + Index เพื่อให้น้องสามารถวิเคราะห์โค้ดที่ซับซ้อนขึ้นได้อย่างแม่นยำและเป็นระบบ

สนใจเรียนเก่งเหมือนน้องแก๊ป แก๊ปทัก line@gddcoding

#เด็กGDD #ปั้นสู่ค่ายสอวน #เด็กสร้างเกมและต่อยอดวิชาการ

08/08/2026

เด็กไม่ได้ผิดที่สนใจเกม

หน้าที่ของผู้ใหญ่คือเปลี่ยนความสนใจให้กลายเป็นการเรียนรู้

จากประเด็นข่าวเรื่อง Roblox กับพฤติกรรมเด็ก

ในฐานะครูผู้สอน Roblox Studio เราอยากชวนผู้ปกครองมองอีกมุมหนึ่ง

จากกระแสข่าวและความคิดเห็นที่กล่าวถึง Roblox ว่าอาจเป็นปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของเด็ก หลายท่านอาจเกิดคำถามว่า

“แล้วการให้ลูกเรียน Roblox จะเป็นเรื่องที่เหมาะสมหรือไม่?”

ในฐานะครูผู้สอน Roblox Studio ของ GDD Coding เราอยากชี้แจงว่า

Roblox ไม่ได้มีเพียงการ “เล่นเกม” แต่ยังเป็นแพลตฟอร์มสำหรับการสร้างเกมและการเรียนรู้การเขียนโปรแกรมด้วย Roblox Studio

สิ่งที่เราให้เด็กเรียนจึงแตกต่างจากการปล่อยให้เด็กเข้าไปเล่นโดยไม่มีเป้าหมายหรือการดูแล

ที่ GDD Coding เด็กไม่ได้เรียนเพื่อเป็นเพียง “ผู้เล่น” แต่เรียนให้เป็น “ผู้สร้าง”

เด็กจะได้เรียนรู้ตั้งแต่
• การออกแบบเกมและระบบการเล่น
• การเขียนโปรแกรมด้วย Lua
• การคิดอย่างเป็นระบบ
• การแก้ปัญหาและ Debug
• การออกแบบและสร้างผลงานของตัวเอง
• การทำงานเป็นขั้นตอน
• การนำเสนอผลงานและอธิบายแนวคิดของตัวเอง

ดังนั้นคำถามที่เราอยากชวนผู้ปกครองถามจึงไม่ใช่เพียงว่า

“ลูกเล่น Roblox หรือไม่?”

แต่คือ

“ลูกใช้ Roblox อย่างไร?”
“ใช้วันละนานแค่ไหน?”
“กำลังเสพเนื้อหา หรือกำลังสร้างผลงาน?”
“มีผู้ใหญ่ช่วยกำกับและพูดคุยกับเด็กหรือไม่?”

เพราะเทคโนโลยีเดียวกัน สามารถถูกใช้เพื่อความบันเทิง การเรียนรู้ การสร้างสรรค์ หรือใช้ไม่เหมาะสมได้ ขึ้นอยู่กับ บริบท วิธีใช้ และการดูแล

ในฐานะครู เราไม่ได้บอกว่า Roblox ไม่มีความเสี่ยง หรือควรปล่อยให้เด็กใช้อย่างไม่มีข้อจำกัด

ตรงกันข้าม
เด็กควรมีขอบเขตเวลา มีการดูแลจากผู้ปกครอง และควรได้รับการแนะนำให้เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับวัย

สิ่งที่เราตระหนักถึงตลอดมาคือ
เราไม่สามารถห้ามเด็กไม่ให้เจอกับเทคโนโลยีได้ตลอดชีวิต แต่เราสามารถสอนให้เด็ก “รู้จักใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์และรับผิดชอบ” ได้

จากเด็กที่เคยเข้า Roblox เพื่อเล่น
เราอยากให้เขาค่อย ๆ ก้าวไปสู่การ

เล่น → สงสัย → สร้าง → เขียน Code → แก้ปัญหา → นำเสนอ → สร้างผลงานของตัวเอง

นี่คือเหตุผลที่ GDD Coding สอน Roblox Studio

เพราะเป้าหมายของเราไม่ใช่การทำให้เด็กเล่นเกมเก่งขึ้น

แต่คือการใช้สิ่งที่เด็กสนใจ
เป็นประตูสู่การเรียนรู้ Coding, Computational Thinking และทักษะแห่งอนาคต

และเหนือสิ่งอื่นใด
ผู้ปกครองกับครูควรทำงานร่วมกัน เพื่อให้เด็กใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย เหมาะสม และเกิดประโยชน์สูงสุด

GDD Coding
From Game Player to Game
Creator

08/08/2026

3 สาขาวิชาชีพ สาย IT เงินเดือนสูง

🤖 AI Engineer
💻 Software Engineer
📊 Data / Technology Engineer

เด็กที่ เขียน Code ได้ + ใช้ AI เป็น + คิดแก้ปัญหาได้
มีทางเลือกในอนาคตมากขึ้น

วันนี้อาจเป็นเด็กที่เล่นเกม
แต่วันหนึ่ง…อาจเป็นคนสร้างเทคโนโลยีที่คนทั้งโลกใช้

#อนาคตลูก

07/08/2026

07/08/2026

น่าสนใจมากค่ะ

📢 สำนักบริหารวิจัยและนวัตกรรม ราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์ ขอเชิญชวนนักศึกษาระดับปริญญาตรี เข้าร่วมโครงการประกวดผลงานนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์

📅 เปิดรับสมัครตั้งแต่วันนี้ - 31 สิงหาคม 2569

📌 กำหนดการ
• ประกาศผลงานที่ผ่านเข้ารอบตัดสิน วันที่ 22 กันยายน 2569
• วันพิจารณาตัดสินรอบสุดท้าย วันที่ 30 ตุลาคม 2569

🏆 รางวัล
🥇 รางวัลชนะเลิศ จำนวน 1 รางวัล รางวัลละ 15,000 บาท
🥈 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 จำนวน 1 รางวัล รางวัลละ 10,000 บาท
🥉 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 จำนวน 1 รางวัล รางวัลละ 7,000 บาท
🎖️ รางวัลชมเชย จำนวน 3 รางวัล รางวัลละ 3,000 บาท

📋 รายละเอียดวิธีการรับสมัครและการแข่งขัน

• เปิดรับสมัครผลงานนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ รูปแบบเดี่ยวหรือทีมละไม่เกิน 5 คน
• จัดส่งผลงานนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์มาที่ https://forms.cloud.microsoft/r/LbQYMa5sFG?origin=lprLink
• รอบชิงชนะเลิศ ผู้ผ่านเข้ารอบตัดสินนำเสนอผลงานนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ต่อคณะกรรมการในรูปแบบ PowerPoint หรือ VDO พร้อมนำเสนอชิ้นงานต้นแบบ (Prototype) ในวันที่ 30 ตุลาคม 2569

📞 สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม
งานจัดการทรัพย์สินทางปัญญา
สำนักบริหารวิจัยและนวัตกรรม ราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์
☎️ 0 2576 6100 ต่อ 7228 (คุณคเชนทร์)

07/08/2026

Reading and Writing for Teens
คอร์สการเขียนที่ได้รับการตอบรับดีตลอดมาในระยะเวลา 1 ปี ที่เปิดทำการสอนโดยครูฮ้วง
1.วางรากฐานความคิด (Brainstorming & Structure):ปลดล็อกความคิด พัฒนาเป็นข้อโต้แย้งที่เฉียบคม.
ฝึกดึงไอเดียของเด็กๆ ออกมาจัดหมวดหมู่ เรียนรู้การลำดับตรรกะ (Logic) และโครงสร้างความคิด เพื่อเปลี่ยนจากความคิดรวบยอดทั่วไป ให้กลายเป็นข้อโต้แย้งเชิงวิชาการที่มีน้ำหนัก
2.ยกระดับภาษาสู่ขั้นสูง (Advanced Vocabulary & Style):เปลี่ยนคำศัพท์พื้นฐาน เป็นภาษาแบบนักคิด.
เรียนรู้เทคนิค Write it Alive เพื่อคัดสรรคำศัพท์ที่ประณีต ตรงประเด็น และเข้าถึงน้ำเสียง (Tone) ของงานเขียนระดับสถาบัน ช่วยพัฒนาทักษะการเรียงประโยคให้ละเมียดละไมยิ่งขึ้น
3.บูรณาการไวยากรณ์เชิงโครงสร้าง (Structural Grammar):มองไวยากรณ์ทะลุปร่าง ผ่าน Quantum Reading.
ประยุกต์ใช้การมองไวยากรณ์เชิงโครงสร้าง The Structural Gaze ช่วยให้เข้าใจกฎเกณฑ์ภาษาอย่างรวดเร็ว สามารถสร้างประโยคซับซ้อน (Complex Sentences) ได้อย่างถูกต้องแม่นยำและเป็นธรรมชาติ
4.ลงมือเขียนจริงและตรวจประเมินรายบุคคล (Ex*****on & Personalized Feedback):แก้ไขตรงจุด เพื่อผลลัพธ์การเติบโตแบบก้าวกระโดด.
ฝึกเขียนชิ้นงานจริงพร้อมรับคำแนะนำอย่างละเอียดเฉพาะบุคคล เพื่อปรับแก้ไขจุดอ่อน เสริมจุดแข็ง ให้เด็กๆ มีความมั่นใจ และเห็นผลลัพธ์คะแนนที่เติบโตอย่างชัดเจน

จุดเด่นของคอร์สการเขียนโดย ครูฮ้วง
1. ผลลัพธ์เชิงประจักษ์ (Measurable Growth): คะแนนการเขียนและผลการเรียนยกระดับขึ้นอย่างเห็นได้ชัดผ่านระบบวัดผลที่เป็นรูปธรรม
2. ภาษาและตรรกะความคิดตกผลึก (Thought & Diction Mastery): ช่วยให้ผู้เรียนไม่เพียงแค่ใช้คำศัพท์ได้หลากสไตล์ขึ้น แต่ยังคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบและสื่อสารได้ลึกซึ้ง
3. ไวยากรณ์เข้าแม่นยำแบบก้าวกระโดด (Rapid Grammar Breakthrough): เปลี่ยนเรื่องไวยากรณ์ที่ซับซ้อนให้เข้าใจง่ายผ่านโครงสร้าง สามารถนำไปใช้จริงได้อย่างถูกต้องทันที

ทำไมต้องเริ่มฝึกเขียนในช่วงอายุ 9–14 ปี?
ช่วงอายุ 9–14 ปี คือช่วงวัยสำคัญสูงสุด (Critical Window) ในการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ (Critical Thinking) และการถ่ายทอดภาษา
รับ 12 คนต่อห้อง เพราะต้องตรวจเช็คการเขียนโดยละเอียด จึงไม่ควรทำเป็นกลุ่ม Public

เรียนวันเสาร์ เปิดรอบบ่าย เวลา 14.00-16.00 ที่ GDD พญาไท
วันอาทิตย์ เรียนที่บางซื่อ สาขาใหญ่ Headquarters Little Thinker Land เปิดทั้งรอบเช้าและบ่าย
วันอาทิตย์ เช้า เต็มทุกที่นั่งแล้ว
สนใจติดต่อ Line ID: Lenuwat หรือ
หรือ ไลน์ GDD Learning Center โทร 0866345485

06/08/2026

ผลการคัดเลือกนวัตกรรมดีเด่น
"“Digital Health Innovation for Primary Care”
เนื่องในวันแพทย์เวชศาสตร์ครอบครัวโลก 2569


น้องปีใหม่ และน้องปริม นักเรียนที่ร่วมพัฒนาโครงงาน “Caretaker's Love Letter” แพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อส่งเสริมศักยภาพผู้ดูแลผู้ป่วยภาวะสมองเสื่อม

ผลงานนี้ได้รับโอกาสนำเสนอในงาน World Family Doctor Day ภายใต้หัวข้อ Digital Health Innovation for Primary Care สะท้อนให้เห็นว่าเยาวชนไทยสามารถนำความรู้ด้านเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้เพื่อแก้ปัญหาสังคมและยกระดับคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุได้อย่างเป็นรูปธรรม

ที่น่าสนใจคือชื่อโครงการ “Love Letter” บังเอิญสอดคล้องกับชื่อภาพยนตร์จีนที่กำลังได้รับความสนใจในช่วงนี้ ทำให้ชื่อโครงการจดจำได้ง่ายและอบอุ่น สื่อถึงความห่วงใยและความผูกพันระหว่างผู้ดูแลกับผู้ป่วยได้เป็นอย่างดี

GDD ขอเป็นกำลังใจให้น้อง ๆ พัฒนาผลงานต่อไป และหวังว่าจะได้เห็นนวัตกรรมจากเยาวชนไทยสร้างประโยชน์ให้สังคมในวงกว้างต่อไป🌱💙

06/08/2026

🎮 ทุกเกมดังบน Roblox... เคยเป็น "โปรเจกต์แรก" ของใครบางคนมาก่อน

ไม่มีใครสร้างเกมที่มีผู้เล่นหลักหมื่นหรือหลักล้านได้ตั้งแต่วันแรก

ทุกคนเริ่มจากการเปิด Roblox Studio ครั้งแรก วางบล็อกแรก เขียนโค้ด Lua บรรทัดแรก และค่อย ๆ พัฒนาเกมของตัวเองทีละขั้น

ที่ GDD Coding School เราเชื่อว่าเด็กทุกคนสามารถก้าวจาก "ผู้เล่นเกม" สู่ "ผู้สร้างเกม" มารุ่นต่อรุ่น

เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ผ่านการลงมือทำจริง 🎨 ออกแบบเกม (Game Design) 💻 เขียนโค้ดภาษา Lua 🧱 สร้างโลก 3D ด้วย Roblox Studio 🤖 เรียนรู้ AI และ Animation

❤️ เกมโปรดเกมต่อไปบน Roblox... อาจเป็นเกมที่ลูกของคุณสร้างก็ได้

🎁 ทดลองเรียนฟรี 2 ชั่วโมง 📍 เลือกเรียนได้ที่สาขาใกล้บ้านคุณ

🌸 โปรโมชั่นพิเศษวันแม่ รับส่วนลด 10% เมื่อสมัครเรียน ภายในเดือนสิงหาคมนี้

📞 096-634-5485 💬 LINE : 🌐 www.gamedoubled.com

#เรียนเขียนโปรแกรม #เรียนสร้างเกม #โปรโมชั่นวันแม่ #ทดลองเรียนฟรี2ชั่วโมง