Vilka är öppettiderna?

Måndag 08:00 - 17:00 Tisdag 08:00 - 17:00 Onsdag 08:00 - 17:00 Torsdag 08:00 - 17:00 Fredag 08:00 - 17:00

Iriskraft

Name: Iriskraft
Address: Lövholmsvägen 18, Stockholm, 11765, SE
Telephone: +46107610040

Hem
Sverige
Stockholm
Iriskraft

Socialt företag
Webb • IT • Administration
Små digitala uppdrag. Stor social skillnad. 🌱

Iriskraft – ett socialt företag för allas självklara plats på arbetsmarknaden

Iriskraft är ett socialt företag som erbjuder administrativa och IT -tjänster samtidigt som vi skapar möjligheter till arbete för personer som står utanför arbetsmarknaden. Vårt mål är att bidra till social och yrkesmässig integration för människor som av olika skäl har svårt att få eller behålla ett arbete.

14/08/2026

Egenmakt

För oss handlar egenmakt om att få större möjlighet att påverka sitt eget liv. Att upptäcka sin förmåga, utveckla nya kunskaper och känna att ens idéer och erfarenheter har ett värde.

Men egenmakt blandas lätt ihop med att lägga allt ansvar på individen.

Den som står utan arbete kan inte ensam påverka arbetsmarknaden, skapa fler tjänster eller förändra de krav och strukturer som stänger människor ute. Att säga ”hade du bara ansträngt dig mer hade du fått ett jobb” är inte egenmakt. Det är att göra samhälleliga problem till individens skuld.

Verklig egenmakt börjar i en annan ände. Den skapas när människor får tillgång till kunskap, verktyg, sammanhang och stöd. När det finns utrymme att prova, misslyckas, lära om och växa tillsammans med andra.

Digitalt skapande kan vara en sådan väg. Genom att arbeta med teknik och kreativa uttryck kan människor upptäcka nya sidor hos sig själva, dela erfarenheter och skapa värde. Det kan stärka både självförtroendet och känslan av delaktighet.

Egenmakt betyder inte att du måste klara allt själv. Det betyder att du får bättre förutsättningar att använda din egen kraft, i en gemenskap och i ett samhälle som också tar sitt ansvar.

11/08/2026

När vägen till arbete blir lång 🚶‍♀️‍➡️

När ansökningarna är skickade.
Intervjuerna uteblir.
Eller när arbetsmarknaden helt enkelt inte räcker till.

Ska livet då stå på paus?

Jag tror att de flesta skulle svara nej.
För livet tar inte slt bara för att relationen till arbetsmarknaden förändras.

Människor kan fortfarande lära sig nya saker.
Bygga projekt.
Skapa tillsammans med andra.
Lösa problem.
Upptäcka sådant de inte visste att de kunde.
Meningsfullhet ser inte likadan ut för alla.

Precis som ett snickeri kan kännas meningsfullt för en person, kan ett digitalt sammanhang kännas meningsfullt för en annan.

Därför spelar innehåll roll.

För den som är teknikintresserad kan ett sådant sammanhang bli en plats där intresset får utvecklas.

Någon lär sig använda digitala tjänster som blir allt viktigare i vardagen.
Någon bygger sin första webbplats.
Någon utforskar AI.

Det handlar inte om att alla ska bli utvecklare.
Det handlar om att människor ska få utvecklas inom något som känns meningsfullt för dem.

Likvärdighet handlar inte om att erbjuda alla samma stöd på samma sätt. Det handlar om att skapa möjligheter för människor att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar, intressen och mål.

Det gör inte arbetslöshet mindre allvarlig.
Och det ersätter inte behovet av arbete.

Men det kan göra den tiden i livet till något mer än bara en parentes. Något att bygga vidare på, snarare än något man bara behövt uthärda.

För människor är människor, oavsett vilken relation de har till arbetsmarknaden.

05/08/2026

😺 Från konsument till skapare

Vi pratar ofta om digital kompetens som förmågan att använda teknik.
Många börjar med att använda det andra har skapat.

Spelar spel.
Tittar på videor.
Använder appar.
Frågar AI om hjälp.

Sedan kanske det väcks en fråga.
"Hur fungerar det här?"
Eller kanske:
"Kan jag ersätta alla människor i det här spelet med katter?"

Det är en liten fråga.
Men den kan leda till en stor förändring.

Plötsligt nöjer man sig inte längre med att använda tekniken.
Man vill förstå den.
Man börjar prova.

Kanske gör någon en spelmod.
Någon annan bygger en enkel webbplats.
Någon redigerar sin första film.
Någon skapar ett AI-flöde som löser ett problem i vardagen.

Det viktiga är inte vad som skapas.
Det viktiga är att relationen till tekniken förändras.
Den går från att vara något färdigt, som andra har byggt, till något man själv kan påverka.

Och kanske händer samma sak med människan.

Man går från att tänka:
"Det där kan jag inte påverka."
Till:
"Wow, jag kan faktiskt förändra det här."

Det är inte alltid resultatet som förändrar mest.

Ibland är det upptäckten att många av de strukturer vi tar för givna faktiskt är skapade av människor.

Det väcker åtminstone frågan om de alltid måste se ut som de gör.

Kanske är det därför digitalt skapande är så värdefullt.

För att skapandet hjälper människor att upptäcka att de kan påverka världen omkring sig.

31/07/2026

Vad händer när människor får bygga något tillsammans?

Inte bara prata om utveckling.

Inte bara förbereda sig för något som kanske kommer sedan.

Utan faktiskt skapa något.

En webbplats.
En server.
Ett digitalt material.
Ett tekniskt projekt som behöver fungera.

När flera personer försöker få samma sak att fungera uppstår något som är större än själva uppgiften.

Någon behöver förstå vad som ska göras.
Någon behöver förklara.
Någon behöver lyssna.
Någon behöver vänta in.
Någon behöver testa igen när det inte fungerar.

Det är här ansvar blir viktigt.

För människor växer inte bara av stöd. De växer också av att få ansvar, sammanhang och erfarenheten av att deras insats spelar roll.

Samtidigt är vi ibland så rädda för att människor ska misslyckas att vi tar bort ansvaret helt.

Det kan låta omtänksamt.

Men frånvaro av ansvar är inte alltid trygghet.

Ibland är det bara låga förväntningar med ett vänligt ansikte.

Självklart behöver ansvar vara rimligt. Det behöver vara tydligt, anpassat och möjligt att växa in i.

Men det behöver fortfarande finnas där.

För i ett gemensamt projekt räcker det inte alltid att kunna sin egen del. Man behöver också förstå hur den hänger ihop med andras. Man behöver se helheten, ta ansvar för sin bit och ibland anpassa sig efter vad gruppen faktiskt behöver.

Det är en annan sorts lärande än det som bara handlar om att ta in information.

Det är lärande genom deltagande.

Och kanske är det just därför digitalt skapande kan vara en så meningsfull miljö.

Inte för att alla ska klara allt direkt.

Utan för att människor får börja bidra på riktigt, i lagom stora delar, till något som faktiskt blir till.

27/07/2026

👩‍💻 Alla vill inte bli utvecklare.

Det är lätt att tänka att teknikintresse måste leda till ett visst mål.

Att den som lär sig programmera ska bli utvecklare.
Att den som bygger servrar ska arbeta med IT.
Att den som spelar ska in i spelbranschen.

Men alla vill inte bli utvecklare.

Och det är okej.

Samtidigt lever vi i ett samhälle där nästan alla förväntas kunna hantera digitala miljöer.

Vi använder BankID.
Söker information.
Har kontakt med myndigheter.
Skickar ansökningar.
Löser vardagsproblem genom digitala tjänster.

Därför handlar digital kompetens inte bara om arbete.

Det handlar om självständighet.
Om delaktighet.
Om att våga prova.

Om att förstå lite mer av den värld man redan lever i.
Alla behöver inte bli utvecklare. Men alla har rätt att få utvecklas.

24/07/2026

Varför teknik kan vara en social aktivitet

Det finns människor som blir trötta av att umgås irl.

Samtidigt finns det människor som kan sitta i timmar framför en dator och samarbeta, diskutera, bygga projekt eller lösa problem tillsammans med andra utan att uppleva samma sak.

Vi utgår ofta från att den fysiska världen är den "riktiga" sociala världen och att den digitala är ett sämre substitut.

För många är den något helt annat.

Den är en verkstad.

En replokal.

En plats där idéer blir till projekt och där människor hittar andra som delar samma intressen.

Det är svårt att programmera utan en dator.

Det är svårt att bidra till ett open source-projekt, bygga en Minecraft-server eller utveckla ett spel runt ett köksbord.

Precis som en keramiker behöver sin verkstad eller en musiker sin replokal behöver många teknikintresserade sin dator.

Det betyder inte att digitala sammanhang är bättre än fysiska.

Men de ställer andra krav.

Och för vissa människor är det just där de får utrymme att tänka, skapa och samarbeta på sina egna villkor.

PS. Om ämnet intresserar dig kan jag verkligen rekommendera Ibelins enastående liv. Den handlar inte bara om spel, utan om vänskap, identitet och hur lätt vi missförstår människors digitala liv. Den gav mig mycket att tänka på. https://www.imdb.com/title/tt19811010/

22/07/2026

När tekniken hjälper oss att tänka längre

🤖 När vi pratar om AI handlar samtalet ofta om snabbhet.

Hur snabbt vi kan skriva en text?
Hur snabbt vi kan hitta information?
Hur mycket tid vi kan spara?

Det är förståeligt.
Men kanske missar vi något.

Kanske är den mest intressanta förändringen inte att AI hjälper oss att tänka snabbare.

Utan att den kan hjälpa oss att tänka längre.

En tanke är sällan färdig från början.
Den behöver prövas.
Vändas och vridas.
Mötas av invändningar.
Utvecklas.
Ibland överges.

Ibland växer den till något bättre. Det är så mycket lärande går till. Inte genom att få ett snabbt svar. Utan genom att stanna kvar i en fråga lite längre.

Tidigare har vi främst använt datorer för att hitta information.
Nu finns teknik som också går att tänka tillsammans med.

Inte därför att tekniken alltid har rätt.
Och inte därför att den tänker som en människa.

Utan därför att den kan hålla ett samtal igång medan vi själva fortsätter att tänka.

Det betyder inte att kritiskt tänkande blir mindre viktigt. Ju lättare det blir att utforska idéer, desto viktigare blir det att pröva dem mot fakta, erfarenheter och andra perspektiv.

Men kanske finns det ändå något värdefullt här.
För effektivitet handlar inte alltid om att komma fram snabbast.

Ibland handlar den om att ge en idé tillräckligt med tid för att hitta sin form. Kanske är det just där tekniken kan bidra som mest.

Inte genom att ersätta vårt tänkande.
Utan genom att ge det lite mer utrymme. 🫴

20/07/2026

När lärande blir sitt eget värde

När vi pratar om utveckling pratar vi ofta om resultat. 📏

Har personen fått ett jobb?
Tagit en examen?
Startat ett företag?

Resultat är lätta att se. Därför blir de också lätta att mäta.
Men de är inte alltid det vi faktiskt har kontroll över.

Om du söker hundra jobb finns det mycket som påverkar om du blir anställd. Arbetsmarknaden. Konkurrensen. Timing. Människor du aldrig har träffat.

Det betyder inte att ingenting har hänt.

För under samma tid kanske du har lärt dig ett programmeringsspråk. Byggt ett eget projekt. Förstått hur nätverk fungerar. Blivit bättre på att samarbeta. Vågat ställa frågor. Hittat tillbaka till nyfikenheten.

Den utvecklingen syns sällan i statistiken.
Ändå är det ofta där den börjar.

Jag tänker ibland att vi är lite för upptagna av att mäta slutpunkter.

Arbetet.
Examen.
Certifikatet.

Men de är egentligen bara ögonblicksbilder. Resultatet av hundratals små handlingar som nästan ingen såg.

Det är också därför jag tycker att teknik är så fascinerande.

Ingen blir duktig på att programmera genom att bestämma sig för att bli programmerare.

Man blir duktig av att skriva kod.
Genom att fastna.
Genom att läsa dokumentation.
Genom att fråga andra.
Genom att bråka på Stack Overflow.
Och sedan skriva lite mer kod.

Samma sak gäller nästan allt lärande.

Utveckling sker sällan i språng. Den sker i vanor, försök, misstag och nyfikenhet. I sådant som kan kännas obetydligt från dag till dag, men som över tid förändrar en människa.

Vi tenderar att mäta resultaten, trots att vi bara delvis kan påverka dem. Det är i processen människor förändras. Det är också där vi, genom våra handlingar, har störst möjlighet att påverka vår egen utveckling.

Därför missar vi kanske ibland den viktigaste biten, inte för att den inte finns. Utan för att vi aldrig lärde oss att titta efter den.

17/07/2026

🤷‍♀️ Vad gör arbetslösa hela dagarna?

Förmodligen väldigt olika.

Arbetslösa är ingen homogen grupp.

Ändå pratar vi ofta om dem som om de vore det.

En del söker jobb.

En del studerar.

En del bygger egna projekt.

En del fördjupar sig i teknik.

En del tar hand om sina barn.

En del gör allt detta samtidigt.

Det märkliga är kanske inte vad människor gör.

Det märkliga är hur vårt sätt att värdera samma aktiviteter verkar förändras beroende på deras relation till arbetsmarknaden.

När någon som arbetar lär sig ett nytt programmeringsspråk på fritiden brukar vi kalla det kompetensutveckling.

När någon som står utanför arbetsmarknaden gör samma sak är det lätt att det beskrivs som att personen "bara sitter vid datorn".

Nyfikenhet försvinner inte för att någon saknar en anställning.

Arbetslöshet beskriver en relation till arbetsmarknaden. Inte en relation till lärande.

Kanske är det därför vi ibland missar kompetens.

Inte för att den saknas.

Utan för att vi letar efter den på fel ställen.

15/07/2026

Det finns mycket kompetens som aldrig får något namn.

Det händer ganska ofta att vi möter människor som säger att de inte kan särskilt mycket.

Sedan börjar vi prata.

Det visar sig att de har satt upp en Minecraft-server för sina kompisar. Installerat Linux. Byggt en webbplats till en ideell förening. Löst tekniska problem åt släkt och vänner. Eller lagt hundratals timmar på att lära sig ett program därför att de tyckte att det var roligt.

Men de beskriver sällan det som kompetens.

För de har aldrig fått betalt för det.
De har ingen examen.
Ingen yrkestitel.

Jag tänker ibland på en person jag pratade med på internet. Han sa att han aldrig skulle kunna bli programmerare, eftersom han var tvungen att googla ibland.

Han trodde att en programmerare är någon som kan skriva all kod utantill.

Men programmering handlar sällan om att minnas allt. Det handlar om att förstå problem, veta hur man hittar information och kunna använda den för att bygga en lösning.

Där och då slog det mig hur lätt det är att underskatta det man lärt sig när det har vuxit fram ur ett intresse.

Vi är vana vid att känna igen kompetens när den kommer med ett examensbevis, en yrkestitel eller ett anställningsavtal.

Betydligt svårare är det att se den när den vuxit fram genom nyfikenhet, fritidsintressen eller många timmars eget utforskande.

Teknisk kompetens kan vara svår att bedöma om man själv inte arbetar med teknik. Då blir det lätt att luta sig mot sådant som är enkelt att se; utbildningar, certifikat och tidigare anställningar. De fyller en viktig funktion, men de berättar inte alltid hela historien.

Om människors tekniska kompetens ska kunna tas tillvara och utvecklas, behöver det finnas personer som kan se, förstå och bygga vidare på det människor faktiskt redan kan.

Det är också en viktig del av det vi gör på Iriskraft. Att tillsammans med människor identifiera, sätta ord på och vidareutveckla den kompetens som redan finns.

Ibland handlar det bara om att någon för första gången beskriver det du kan, med ett språk som andra också förstår. För ibland behöver människor inte bli någon annan.

De behöver någon som hjälper dem att plocka fram det de redan har byggt upp. 🌱

Adress

Lövholmsvägen 18
Stockholm
11765

Öppettider

Måndag	08:00 - 17:00
Tisdag	08:00 - 17:00
Onsdag	08:00 - 17:00
Torsdag	08:00 - 17:00
Fredag	08:00 - 17:00

Telefon

+46107610040

Webbplats

https://iriskraft.se/

Aviseringar

Var den första att veta och låt oss skicka ett mail när Iriskraft postar nyheter och kampanjer. Din e-postadress kommer inte att användas för något annat ändamål, och du kan när som helst avbryta prenumerationen.

Dela

Typ

Webbdesigner