26/06/2024
Cuando el educador Rubén Puentedura elaboró la matriz para entender cuánto estábamos integrando la tecnología digital en el aula, quizás nunca imaginó todo lo que íbamos a poder hacer con ella en un futuro próximo. El modelo SAMR recibe su nombre por las siglas; Sustitución, aumento, modificación y redefinición. Si no lo habías escuchado antes, hoy te lo explicamos.
Cuando hablamos de tecnología en el aula, es importante entender cómo nos va a apoyar en la tarea que queremos realizar y cuanto impacto generará en la motivación de los alumnos para lograr mantener su atención durante toda la sesión de aprendizaje para lograr involucrarse y conseguir un aprendizaje significativo.
✅ Sustitución
En este punto, el modelo indica que la tecnología digital viene a reemplazar una analógica. Por ejemplo, dejar de dictar la clase con el apoyo de un papelógrafo y hacerlo con una presentación de diapositivas mediante el uso de un proyector.
✅ Amplificación
Cuando hablamos de amplificación, estamos incluyendo la tecnología en forma de un apoyo adicional al que haríamos con sólo una sustitución. Tomando el ejemplo anterior, podríamos agregar a la presentación imágenes o videos sobre el tema que se está tratando.
✅ Modificación
Con la modificación lo que logramos es generar un cambio en el tipo de dinámica de la sesión de aprendizaje mediante un elemento tecnológico. Por ejemplo, realizar un quiz rápido donde los alumnos puedan elegir las respuestas mediante botoneras y lograr una actividad más amena.
✅ Redifinición
Redefinir implica combinar diversos tipos de dinamicas en la sesion de aprendizaje para lograr que los estudiantes se encuentren realmente comprometidos con el tema que estamos tratando. Redefinir implica insertar tecnologias que permitan realizar actividades que no podrian realizarse sin ellas.
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