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Esta pagina da seguimiento, observa y comparte proyectos, programas y acciones relacionadas con la Alfabetización Digital que se realiza en Iberoamérica.

Esta página da seguimiento, observa y comparte eventos, actividades, acciones, proyectos y programas relacionados con la Alfabetización Digital que se realiza en Iberoamérica.

05/06/2026

A pesar de los debates éticos y laborales, los estudiantes de la Generación Z muestran un notable optimismo respecto al potencial de la inteligencia artificial como aliada en su formación. Estos jóvenes perciben la tecnología no como una amenaza, sino como una herramienta clave para personalizar el aprendizaje y potenciar su futura empleabilidad...
Entérate más en el siguiente link: 👇
https://alfabetizaciondigital.redem.org/a-pesar-de-las-preocupaciones-los-estudiantes-de-la-generacion-z-son-optimistas-sobre-la-ia/

29/05/2026

Las herramientas de detección de inteligencia artificial suelen fallar debido a falsos positivos que penalizan injustamente la escritura humana, especialmente de hablantes no nativos. Su falta de precisión demuestra que estos programas son ineficaces y poco equitativos para evaluar la autenticidad en ámbitos académicos y profesionales...
Conoce más en el siguiente link: 👇
https://alfabetizaciondigital.redem.org/el-espejismo-de-los-detectores-de-inteligencia-artificial-por-que-no-son-utiles-ni-justos/

27/05/2026

Los docentes juegan un papel fundamental en la prevención del ciberacoso mediante la detección temprana de conductas de alerta y la promoción de la empatía digital. Implementar protocolos claros de intervención en el aula virtual y presencial permite construir un entorno escolar seguro, protector y libre de violencia...
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https://alfabetizaciondigital.redem.org/ciberacoso-como-pueden-ayudar-los-docentes/

22/05/2026

El reciente ataque cibernético a la plataforma Canvas evidencia la vulnerabilidad de las instituciones educativas frente a las amenazas digitales actuales. Este incidente resalta la urgencia de fortalecer la infraestructura tecnológica y la cultura de ciberseguridad en las aulas para proteger los datos de la comunidad escolar...
Conoce más en el siguiente link: 👇
https://alfabetizaciondigital.redem.org/el-ultimo-ataque-a-canvas-demuestra-que-las-escuelas-aun-tienen-dificultades-con-la-ciberseguridad/

20/05/2026

La lectura de textos complejos y la escritura a mano se consolidan como las tecnologías pedagógicas más efectivas para garantizar un aprendizaje profundo y duradero. Frente a la inmediatez digital, estas prácticas analógicas estimulan la plasticidad cerebral, mejorando de forma crítica la memoria, la comprensión y el pensamiento crítico...
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https://alfabetizaciondigital.redem.org/leer-textos-complejos-y-escribir-a-mano-las-unicas-tecnologias-que-garantizan-el-aprendizaje-profundo/

15/05/2026

El uso de la Inteligencia Artificial en la educación plantea el desafío de asegurar que la automatización de tareas no sustituya el proceso de pensamiento crítico y adquisición de conocimientos. Es fundamental rediseñar las estrategias pedagógicas para que la tecnología actúe como un catalizador del aprendizaje y no como un reemplazo del esfuerzo intelectual...
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https://alfabetizaciondigital.redem.org/cuando-la-ia-hace-el-trabajo-quien-aprende

13/05/2026

La integración estratégica del móvil en el aula permite transformar un elemento de distracción en una herramienta pedagógica que potencia la investigación y el aprendizaje colaborativo. Superar la prohibición a favor de una mediación guiada ayuda a los estudiantes a desarrollar competencias digitales críticas y un uso responsable de la tecnología...
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https://alfabetizaciondigital.redem.org/el-movil-en-el-aula-estrategias-que-funcionan-mas-alla-de-la-prohibicion/

08/05/2026

La Inteligencia Artificial debe actuar como un potenciador de nuestras capacidades sin sustituir el valor del esfuerzo y el pensamiento crítico en el proceso de aprendizaje. Preservar la persistencia personal es clave para garantizar que la tecnología sea una herramienta de crecimiento y no un atajo que debilite el desarrollo intelectual...
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https://alfabetizaciondigital.redem.org/como-preservar-el-esfuerzo-en-la-era-de-la-inteligencia-artificial/

30/04/2026

El debate sobre el uso de dispositivos en el aula evoluciona hacia un enfoque de equilibrio que prioriza la calidad del contenido pedagógico sobre el tiempo de exposición. Para los educadores, el reto reside en integrar la tecnología como una herramienta de mediación que fomente el pensamiento crítico sin desplazar la interacción humana...
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https://alfabetizaciondigital.redem.org/pantallas-en-las-escuelas-que-significa-el-nuevo-debate-sobre-el-tiempo-de-uso-de-pantallas-para-los-educadores/

29/04/2026

La tecnología wearable permite monitorear datos biométricos y de actividad física en tiempo real para personalizar la enseñanza y mejorar el bienestar del estudiante. Esta integración del aprendizaje corporal con sensores inteligentes facilita una educación más consciente, interactiva y conectada con la salud física y emocional...
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https://alfabetizaciondigital.redem.org/tecnologia-wearable-en-educacion-relojes-sensores-y-aprendizaje-corporal/

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