Esta publicación es parte del programa CASIO Académico el cual de inicio hace aproximadamente 10 años con el objetivo de que la calculadora sea utilizada en el aula por los profesores y estudiantes de México, incentivando su uso racional y pegagógico. CASIO en su división de Calculadoras ha puesto atención a los sistemas educativos de diferentes países y ha entrado en contacto directo con autoridades de diversos sistemas educativos para proponerles, mediante ejercicios demostrativos, resultados de investigaciones (principalmente de matemática educativa) y actividades desarrolladas en talleres, siendo estos una modalidad eficiente de enseñanza de las matemáticas con tecnología. El programa académico de CASIO es incluyente y propicia la colaboración de investigadores, profesores de matemáticas y alumnos para el enriquecimiento mismo. Por otra parte el Boletín C+1, (revista digital), es un espacio abierto a toda la comunidad académica interesada en el uso de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Es importante para nosotros extenderles una invitación para contar con sus propuestas, reportes de investigación sobre tecnología y matemáticas, artículos relativos a experiencias de clase, diseños y/o ilustraciones didácticas de matemáticas. Con el fin de publicar contenidos de interés para la comunidad que esta comprometida con el estudio y el desarrollo de nuevas técnicas de aprendizaje. Queremos que este espacio sea suyo y que entre todos nosotros podamos lograr avances significativos en el aprendizaje de las matemáticas, de tal manera que podamos fortalecer nuestro sistema educativo. Así mismo, abrir mejores y mayores espacios para que la tecnología tenga un lugar preponderante en la futura educación matemática de nuestros jóvenes. Esperamos que la esperiencias contenidas de esta publicación sirvan de motivación e inspitación a todas aquellas personas interesadas en mejorar la educación matemática que se imparte en México.
