ICherry Mobile Shop

02/08/2020

Data Science ဘာသာရပ်နှင့် စပ်လျဉ်း၍ လေ့လာလိုသူမိတ်ဆွေများအနေဖြင့် ဤဘာသာရပ်သည် မည်သို့ဖြစ်သည်ဆိုသည်ကို သိရှိပြီးဖ...

29/07/2020

အင်္ဂလိပ်စာပေလေ့လာနိုင်သောဆိုဒ်များ

အင်္ဂလိပ်စာပေကို ပိုမိုလေ့လာချင်သူများ ၊ အင်္ဂလိပ်စာပေကို သင်ကြားသည့် ဆရာမများအတွက် လင့်များကို တစ်နေရာထဲတွင်တစုစည်းထားပါသည်။

စာပေများကို ဝေဖန်ခြင်း
http://literaryhistory.com/

https://www.modernamericanpoetry.org/dashboard

English စာ‌ပေ ဆရာမများအတွက် အသုံးတည့်မည့် မူရင်း Shakespeare ရေးသားသော စာပေများ

https://shakespeare.folger.edu/

Sparknotes က ၀တ္ထုတွေကို အတိုချုပ်ရေးသားထားပါသည်
ကျွန်တော်ကိုယ်တိုင် high school တုန်းကသုံးခဲ့ပါသည်။
https://www.sparknotes.com/lit/

Classic literature
https://classic-literature.co.uk/

Mark Twain
https://twain.lib.virginia.edu/index2.html

International children digital library
http://en.childrenslibrary.org/

Gutenberg ကနေ အင်္ဂလိပ်စာပေတင်မက များစွာသော အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့်ရေးသားသော စာအုပ်များကို download ဆွဲနိုင်ပါသည်။
https://www.gutenberg.org/

အင်္ဂလိပ်စာပေအခန်းမှာ ၀တ္ထုတွေ ၊ ကဗျာတွေဖတ်ပြီးရင် စာရေးရပါသည်။
အထူးသဖြင့် ၀တ္ထုတွေဖတ်ပြီးရင် အက်ဆေးတွေ ရေးရပါသည်။
အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်တွေ ၊ စာပေနှစ်ခုကို နှိုင်းယှဉ်မှုတွေကို ရေးသားရပါသည်။
ကျွန်တော်ကိုယ်တိုင် writing အတွက် အခက်အခဲတွေကို ကြုံတွေ့ခဲ့ရပါသည်။

ဒီအတွက် အင်္ဂလိပ်စာအရေးသားတိုးတက်ဖို့ လင့်များကို ဒီမှာထားထားပါသည်။
Critical Reading Towards Critical Writing
http://advice.writing.utoronto.ca/researching/critical-reading/

Strategies for Reducing Wordiness
https://leo.stcloudstate.edu/style/wordiness.html

https://www.grammarbook.com/

https://owl.purdue.edu/owl/purdue_owl.html

https://brians.wsu.edu/common-errors/

https://www.bartleby.com/141/

Kyaw Tun

19/07/2020

Critical Reading ဖတ်နည်း

စာဖတ်တာ ဗဟုသုတအသစ်ရတယ် ၊ အသစ်အဆန်းတွေသင်ယူလို့ရတယ်စတဲ့ကောင်းကြောင်းတွေကို
လူတိုင်းလိုလိုနားလည်ကြပါသည်။ အခုခေတ်တွင် လူတိုင်းလိုလိုလည်း စာဖတ်တတ်ကြပါသည်။
သို့သော် စာကိုဘယ်လိုဖတ်ရမလဲ။ စာရေးဆရာပြောတဲ့အရာတိုင်း ယုံမှာလား။ သတင်းအမှန်လား အမှားလား။
စာရေးဆရာကနေ ဘက်လိုက်ပြီးရေးတာလား။ အဓိပ္ပာယ်ကောရှိရဲ့လားစတဲ့ မေးခွန်းတွေကိုမေးပြီး စာဖတ်တာ
အင်မတန်နည်းသည်ဟုထင်မိပါသည်။
ကျွန်တော်ငယ်ငယ်လေးကတည်းက စာဖတ်တာအရမ်းဝါသနာပါခဲ့ပါသည်။ စာအုပ်တွေအရမ်းဖတ်ခဲ့ပြီး ဖတ်သမျှစာတွေကို ဦးနှောက်ထဲစုပ်ယူလိုက်သမျိုး အကုန်လုံးကိုဖတ်ခဲ့ပါသည်။ ကျောင်းကလည်းစကားလုံးမှန်သမျှ အကုန်ကျက်၊ အကုန်အလွတ်ရအောင်လုပ်လို့ဆိုပြီးသင်ခဲ့တော့ တစ်ခြားကျောင်းစာမဟုတ်ရင်တောင် အကုန်လုံးနီးပါးလိုက်ဖတ်မိခဲ့ပါသည်။ စာရေးဆရာကို မေးခွန်းထုတ်တာတွေ ဘာတွေတောင်သိပ်ပြီးမလုပ်မိခဲ့ပါဘူး။
အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုတွင် ကျောင်းစတက်ပြီးတဲ့နောက်ပိုင်းတွင် ကျွန်တော်စာဖတ်တဲ့နည်းလုံးဝပြောင်းလဲသွားပါတော့သည်။ ကျွန်တော်ယူခဲ့သော အင်္ဂလိပ်စာအခန်းများ ၊ ဖြေခဲ့ရသော SAT Critical Reading တို့သည် စာဖတ်တာအင်မတန်ခက်ခဲကြောင်း အသိညဏ်ပွင့်စေခဲ့ပါသည်။ ကိုယ်ကတော့ ငါနားလည်တာပဲလို့ထင်လိုက်ပါသည်။ တကယ်မေးခွန်းတွေဖြေရတော့ တကယ်နားမလည်ကြောင်း သိခဲ့ရပါသည်။
SAT စာမေးပွဲတွင် အင်္ဂလိပ်စာပိုဒ်တွေဖတ်ရတဲ့ (Critical Reading ) ကိုဖြေရပါသည်။

မေးတဲ့မေးခွန်းတွေက စာပိုဒ်ကိုနားလည်ရဲ့လား။ နားလည်ကြောင်းကို စမ်းသပ်တဲ့မေးခွန်းတွေအများကြီးကို ဖြေရခြင်းဖြစ်ပါသည်။
သို့သော် စာမေးပွဲတွင်သာမက လက်တွေ့ဘဝတွင်လည်း မေးသောမေးခွန်းများသည် အသုံးဝင်ပါသည်။
နက်နက်နဲနဲနားလည်မှ စာမေးပွဲတွင်ဖြေနိုင်မည်ဖြစ်သလို လက်တွေ့ဘဝတွင်လည်း စာထဲက အကြောင်းအရာတွေကို ကိုယ်ကိုယ်တိုင် ထင်ထင်ရှားရှား မြင်နိုင်ပါသည်။

၁။ ဒီစာရဲ့အဓိကအကြောင်းအရာကဘာလဲ။
၂။ဘာလို့ ဒီစာကို စာရေးဆရာကရေးတာလဲ။ စာရေးဆရာက ဘာရည်ရွယ်ချက်နဲ့ရေးတာလဲ။
သူ့ရဲ့ရည်ရွယ်ချက်ကဘာလဲ။
၃။ ဒီစာရေးဆရာသည် ဘက်လိုက်တဲ့စာရေးဆရာလား။ ဘက်လိုက်တယ်ဆိုရင် ဘယ်ဘက်ကိုလိုက်နေတာလဲ။
နှစ်ဖက်စလုံးကို မျှမျှတတ တင်ပြသလား။ တစ်ဖက်သက်တင်ပြတာလား။
၄။စာရေးဆရာဘယ်သူလဲ။ အမည်မသိစာရေးဆရာလား။ ဘယ်တက္ကသိုလ်ကအောင်တာလဲ။ ပါမောက္ခလား။ အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုရဲ့ခေါင်းဆောင်လား။ ဒီစာရေးဆရာကို ယုံကြည်ရနိုင်လား။
( ဒီလိုစာရေးဆရာဘယ်သူလဲဆိုတာ မေးခွန်းထုတ်တာကို အထူးသဖြင့် သုတေသနစာတမ်းများရေးရာတွင် အသုံးချပါသည်။ မှန်တာဘဲစာတမ်းထဲတွင် ထည့်ရေးချင်ကြပါသည်။ ဒါကြောင့် အမှန်ဟုတ်မဟုတ်ဆိုတာ စဉ်းစားရာတွင် စာရေးဆရာပေါ်တွင်လည်းမူတည်ပါသည်။ )
၅။ ဒီစာရေးဆရာပြောတာတွေထဲက တစ်ခုခုကို ကိုယ့်ဘဝနဲ့နှိုင်းယှဉ်နိုင်သလား။
ဒီလိုမေးခွန်းမျိုးကို သမိုင်းအကြောင်းသင်တဲ့အခါသုံးပါသည်။ ဒါမှမဟုတ်
အတွေ့အကြုံအကြောင်းရေးတဲ့အက်ဆေး
ဥပမာ-ကိုယ်ကအင်္ဂလိပ်စာမတတ်လို့လူမျိုးရေးခွဲခြားဆက်ဆံခံရပုံအကြောင်း အက်ဆေးကိုဖတ်တဲ့အခါ
သူလိုမျိုး အတွေ့အကြုံတွေကို ကိုယ့်လက်တွေ့ဘဝတွင် ရှိခဲ့သလား။ ရှိခဲ့ရင်ပြောပြပါလားလို့
ဆရာမကနေ မေးပါသည်။ ဒီလိုဆိုရင် အတန်းထဲတွင်ကျောင်းသား ၊ ကျောင်းသူတစ်ယောက်က လက်ထောင်ပြီးပြောရင် အားလုံးကနားထောင်ကြပါသည်။
ရည်ရွယ်ချက်သည် နက်နက်နဲနဲနားလည်ဖို့ဖြစ်ပါသည်။
၆။ ဒီလိုဘာကြောင့်ဖြစ်တာလဲဆိုတာကိုလည်း စာပိုဒ်ထဲတွင်လိုက်ရှာရပါသည်။ တွေ့ပြီးရင်တောင် ဆက်ပြီးတော့ဘာကြောင့်ဖြစ်တာလဲဆိုတာကို ဆက်စဉ်းစားပါသည်။
၇။ စာဖတ်ပြီးတဲ့အခါ အဓိကအတွေးအခေါ်တွေ ၊ အကြောင်းအရာတွေကို တစ်ခုချင်းဆီဆွဲထုတ်ပြီးတော့ ချရေးပါသည်။ ပြီးတော့တစ်ခုနဲ့တစ်ခု ဆက်စပ်မှုရှိတယ်ဆိုတာကို ပုံတွေဆွဲပြီး နားလည်အောင်လုပ်ပါသည်။
၈။ စာရေးသူ ရေးထားတဲ့စကားလုံးတစ်လုံးကို ယူပြီးတော့
ထိုစကားလုံးနဲ့တူညီတဲ့စကားလုံးတွေကိုမေးပါသည်။
ဥပမာ- happy ( ပျော်ရွှင်သော )ဆိုတဲ့စကားလုံးက စာပိုဒ်ထဲတွင်ပါပြီး မေးခွန်းတွင် ပျော်ရွှင်သောနှင့်တူသော စကားလုံးရွေးခိုင်းပါသည်။ ရွေးချယ်ရာတွင် အများကြီးရှိနိုင်ပါသည်။ ဥပမာ-ထိုစကားလုံးများထဲက delighted ဆိုရင် အဓိပ္ပာယ်နီးစပ်သော delighted - စိတ်ကြည်နူးခြင်းကို ရွေးချယ်ရပါသည်။
၉။ ဝတ္ထုဖတ်တယ်ဆိုရင် ဇာတ်ကောင်ကဘာလို့ဒါလုပ်တယ်ဆိုတာ ရှင်းပြနိုင်ဖို့လိုအပ်ပါသည်။
စာပိုဒ်ရဲ့တစ်နေရာကိုပြန်ရှာရပြီး လိုင်းတားကာထိုအကြောင်းအရာကိုဖြေရပါသည်။
၁၀။ သမိုင်းလိုအခန်းတွင် စာတွေအများကြီးဖတ်တတ်ရပါသည်။
ဒါကြောင့် အဓိကအကြောင်းအရာတွေကိုချရေးဖို့ဆရာကနေ သင်ကြားပါသည်။
၁၁။ မင်းဒီစာကိုဘာထင်သလဲ။ မင်းရဲ့တုံ့ပြန့်ချက်ကဘာလဲဆိုတာကိုလည်း မေးကြပါသည်။
၁၂။ မင်းဘာမေးခွန်းတွေရှိလဲဆိုတာလည်း ဆရာမကနေ မေးခိုင်းပါသည်။ ဒီနေရာတွင်
စာဖတ်သူတစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက်မတူညီနိုင်ပါ။ အဓိကတော့ ကိုယ့်တွင်ရှိသမျှ မေးခွန်းတွေ ၊ နားမလည်တာမှန်သမျှကို ချရေးပြီးမေးတာပဲဖြစ်ပါသည်။
၁၃။ စာရေးသူနဲ့တွေ့နေပြီး စကားပြောနေသလိုဖတ်ပါလို့အင်္ဂလိပ်စာပါမောက္ခတစ်ယောက်က ပြောဖူးပါသည်။
ဒီလိုဖတ်ခြင်းအားဖြင့် စာဖတ်နေရင်းအိပ်မပျော်နိုင်ပါ။ စာဖတ်တယ်ဆိုတာ စာရေးသူရဲ့ဦးနှောက်ထဲကို ခဏဝင်ကြည့်လိုက်တာပါဘဲ။ စာရေးသူနဲ့မျက်နှာချင်းဆိုင် စကားပြောနေတယ်ဆိုပြီး စိတ်ကူးယဉ်ဖတ်ရင် စာရေးသူထင်မြင်ချက်ကို နက်နက်နဲနဲနားလည်နိုင်ပါသည်။ စာထဲကိုနက်နက်နဲနဲ ထဲထဲဝင်ဝင်ဖတ်ရှုမိသလိုဖြစ်သွားပါသည်။
၁၄။ Active Reading ( နှိုးကြားစွာစာဖတ်ခြင်း ) - ဖတ်စာအုပ်ထဲတွင် ခေါင်းစဉ်အကြီးတွေရှိပါသည်။ ထိုခေါင်းစဉ်များကို မေးခွန်းအဖြစ်ပြောင်းလဲလိုက်ပါ။ ထိုအခါတွင် စူးစမ်းချင်စိတ်ကပေါက်လာပါသည်။ ထိုစူးစမ်းချင်စိတ်နှင့်ဖတ်ရင် စာဖတ်ရင်အိပ်ပျော်တာတို့। ကိုယ်ဘာဖတ်လိုက်တယ်ဆိုတာတောင်
မသိတာတို့မဖြစ်တော့ပါဘူး။ သိချင်တဲ့စိတ်နဲ့ဖတ်တာကြောင့် ဘယ်အရာကအရေးကြီးတယ်။
ဘယ်အရာက အရေးမကြီးဘူးဆိုတာ တစ်ခါတည်းတွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။ ဘယ်အရာကအရေးမကြီးဘူးဆိုတာသိရင် ကျော်သွားလို့ရနိုင်ပြီး အရေးကြီးတာဘဲ ဖတ်ပြီးသားဖြစ်သွားပါသည်။
အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုက ပညာရေးရဲ့အနှစ်သာရသည် မေးခွန်းထုတ်တတ်ခြင်း။ စဉ်းစားတတ်ခြင်း။ ပြဿနာဖြေရှင်းတတ်ခြင်း။ အပင်တစ်ပင်သည် အမြစ်ကနေကြီးထွားလာသလိုပဲ ပြဿနာတစ်ခုဘာကြောင့်ဖြစ်တယ်ဆိုတာ နားလည်အောင်စဉ်းစားတဲ့အခါ သစ်ရွက်လေးကနေ သစ်ပင်အမြစ်ထိကို ရောက်အောင် စဉ်းစားသလို နက်နက်နဲနဲစဉ်းစားနည်းကို သင်ပေးခြင်းဖြစ်ပါသည်။

ထိုသို့ စဉ်စားရာတွင် ကိုယ်မသိတာတွေရှိလာနိုင်ပါသည်။ ထိုအခါဗဟုသုတကိုရှာဖွေရာတွင် လိုအပ်လာသည့် သုတေသနလုပ်နည်း ( Research skills ) လည်းသင်ပေးပါသည်။ Independence of the mind ( စိတ်ရဲ့လွတ်လပ်ခြင်း )ကိုလည်း သင်ပေးပါသည်။ စာဖတ်တဲ့အခါ ဗဟုသုတရတယ်ဆိုတာ ပါမောက္ခများကနားလည်ကြပါသည်။

သို့သော် ကိုယ့်ရဲ့စိတ်သည် သိတဲ့ဗဟုသုတကနေ ခွဲပြီးတော့လွတ်လပ်နိုင်ဖို့လိုကြောင်း သင်ပေးပါသည်။ ကိုယ့်ဖတ်နေတဲ့ စာကို လက်ခံသင့် ၊ လက်ခံမသင့်ကို စဉ်းစားပြီးတော့ ရွေးချယ်သင့်ကြောင်း သင်ပေးပါသည်။ ကိုယ်ယုံကြည်နေတာတွေက ဘာကြောင့်ယုံကြည်နေတာလဲဆိုတာ နားလည်ရမည်ဖြစ်ကြောင်း သင်ပေးပါသည်။
ငါဘာလို့ဒီလိုထင်လဲဆိုတာ ဒီစာရေးဆရာကပြောလို့လား။ ငါကိုယ်တိုင် လက်ခံလိုက်လို့လား။ လက်ခံရင်လည်း ငါဘာလို့လက်ခံလိုက်တာလဲဆိုတာ နားလည်ရပါမည်ဖြစ်ကြောင်းသင်ပေးပါသည်။ စိတ်သည်လွတ်လပ်နေရပါမည်ဖြစ်ကြောင်း သင်ပေးပါသည်။ ဘယ်သူမှကိုယ်ခွင့်မပြုဘဲ လာလွှမ်းမိုးတာ မဖြစ်ရပါဘူး။ ကိုယ်ကျေကျေနပ်နပ်ရွေးချယ်တာမျိုးဖြစ်ရပါမည်ဖြစ်ကြောင်းသင်ပေးပါသည်။ အကြောင်းအရာတွေက လက်တွေ့ဘဝတွင် ဆက်စပ်ခြင်းရှိရဲ့လား။ ဒါကြောင့် ဒါဖြစ်တာလား ( cause and effect ) လည်း ချရေးပြီးတော့ နက်နက်နဲနဲ စဉ်းစားတာတွေကိုလည်း သင်ပေးပါသည်။
အခုကိုယ်သင်နေတာတွေ နောက်(၁၀)နှစ်တွင်မှတ်မိနိုင်ဖို့မလွယ်ပါ။
မှတ်မိဖို့လိုအပ်ခြင်းသည်လည်း တစ်ယောက်ချင်းပေါ် မူတည်ပါသည်။

သို့သော် ကျောင်းကသင်ပေးလိုက်သော စဉ်းစားနည်းမျိုးစုံ ၊ မေးခွန်းထုတ်ခြင်း တို့သည် ကိုယ့်အတွက်အမြဲတမ်းလိုအပ်နေမည်ဖြစ်ပါသည်။

Kyaw Tun

01/07/2020

ဝင်ငွေကောင်းသော digital ကြော်ညာဖန်တီးနိုင်သူ ဖြစ်ဖို့ လေ့လာရမည့်ဆိုဒ်များ

ဆင်းရဲမွဲတွေမှု ငွေမရှိမှုမှာ ဂုဏ်ယူစရာ တစ်ခုမှမရှိဘူး !!!!!
ပေးရမဲ့ အသုံးစရိတ်တွေအတွက် ငွေမရှိဘူးဖြစ်နေလား။
ဒါဆိုရင် ပေးထားတဲ့လင့်တွေမှာ သွားပြီးတော့ အစွမ်းကုန် လေ့လာပါ။
သင့်ရဲ့ ဘ၀လက်တွဲဖော်က သင့်ကို စောက်သုံးမကျတဲ့လူတစ်ယောက်လို့ထင်လား။
ဒီလိုဆိုရင် ပေးထားတဲ့လင့်တွေ့မှာ သွားပြီးတော့ အစွမ်းကုန်လေ့လာ။
သင့်ဘ၀ပြဿနာတွေကို ဝင်ငွေကောင်းတဲ့ digital ကြော်ညာဖန်တီးသူ တစ်ယောက်အနေနဲ့ ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းစေချင်တယ်။

Content Marketing ဆိုတာကို ပထမဆုံးတီထွင်ခဲ့တဲ့ အဖွဲ့ဖြစ်ပါသည်
https://contentmarketinginstitute.com/

Headliens တွေဘယ်လိုရေးရမလဲဆိုတာသင်ပေးသည်။
https://copyblogger.com/blog/

Copywriting တွင် အရမ်းကောင်းသော သူတစ်ယောက်ဖြစ်ပါသည်
https://socialtriggers.com/blog/

Hubspot သည် အရမ်းကောင်းသော ဆိုဒ်ဖြစ်ပါသည်
https://academy.hubspot.com/courses/content-marketing

Google ကနေဖန်တီးထားခြင်း
https://learndigital.withgoogle.com/digitalgarage/course/digital-marketing

Blog တစ်ပုဒ်ကို ပီပီပြင်ပြင်ရေးနည်း သင်ပေးသူ
https://neilpatel.com/

Hubspot ရဲ့ ဘလော့
https://blog.hubspot.com/marketing/social-media-marketing-resources

Marketing insight ကုမ္ပဏီ buzzsumo ရဲ့ဘလော့
https://buzzsumo.com/blog/

Social Media Examiner
https://www.socialmediaexaminer.com/

Kyaw Tun

27/06/2020

Hacking ကိုသင်ယူလေ့လာနိုင်သော ဆိုဒ်များ

Facebook account ကို hack ချင်လား? Gmail account ကို hack ချင်လား?

ဒါဆိုရင်တော့ hacking ကို အခြေခံကနေ အချိန်နှင့်အာရုံစူးစိုက်မှုပေးပြီးတော့ သင်ရပါလိမ့်မယ်။

NYU ကသင်တဲ့ cyber attacks
https://www.coursera.org/learn/intro-cyber-attacks

https://www.hackingloops.com/

http://www.securitytube.net/

Ethical Hacking Course
https://www.youtube.com/watch?v=tHd8k54kVs8&list=PLBf0hzazHTGOEuhPQSnq-Ej8jRyXxfYvl

https://www.hacking-tutorial.com/ .crtXOzEP.dpbs

https://www.hitb.org/

https://hackaday.com/

မှတ်ချက်- ပိုက်ဆံပေးပြီးမှ ကြည့်လို့ရသည်
https://www.greycampus.com/it-service-management

Hacking သင်ပြီးရင်တော့ ကျွန်တော့် Facebook စာမျက်နှာလေးကို hack လုပ်ပါနဲ့လို့ တောင်းဆိုပါရစေ !!!!!!

Kyaw Tun

27/06/2020

Artificial Intelligence ကို သင်ယူလို့ရသည့်ဆိုဒ်များ

ရုပ်ရှင်တွေထဲကလို စက်ရုပ်တွေကနေ လူသားတွေကို လိုက်ပြီးတော့သတ်နေကြတာ။ စက်ရုပ်တွေကနေ လူတွေကိုပြန်ခိုင်းနေကြတာ။ စက်ရုပ်တွေကနေ အလိုလို စဉ်းစားနိုင်တာ။

ဒါတွေက တကယ်ဖြစ်လာဖို့ ဝေးပါသေးတယ်။
တကယ်ယခုလက်ရှိဖြစ်နေတဲ့ AI က လူတွေကနေ အလုပ်တစ်ခုကိုပဲလုပ်ဖို့ နောက်ကနေ data တွေနဲ့ ဖန်တီးထားတာပါ။
ဥပမာ - Youtube ကိုကြည့်လိုက်ရင် recommended videos တွေက ကိုယ်စိတ်ဝင်စားတာနှင့်သက်ဆိုင်နေတဲ့အရာတွေဖြစ်နေတာ။ ဘာလို့ နည်းပညာကနေ ကိုယ်စိတ်ဝင်စားနေတဲ့အရာတွေကို အလိုလိုသိနေတာလဲ။
ကိုယ်က google မှာ ကိုယ်လိုချင်တာ တစ်ခုခုကိုရှာပြီးတဲ့အခါ ဥပမာ ကွန်ပြူတာဝယ်ဖို့ကြည့်ရင် ဘာလို့ facebook ad မှာ ကွန်ပြူတာ ကြော်ညာတွေပေါ်လာတာလဲ?
လူတစ်ယောက်ယောက်ကနေ ကိုယ့်ကိုစောင့်ကြည့်နေတာလား?

4th Industrial Revolution လို့ခေါ်တဲ့ နောက်ဆုံးပေါ် စက်မှုတော်လှန်ရေးမှာ data အချက်အလက်ကိုအသုံးချပြီး ကွန်ပြူတာကို ကိုယ်လိုချင်တဲ့အလုပ်ကိုလုပ်ခိုင်းချင်ပာာ နောက်ဆုံးပေါ်ဖြစ်လာနေပါပြီ။ နောက်ထပ်လည်း ဘာတွေလုပ်လို့ရမလဲကလည်း တွေးမိရင် စိတ်ဝင်စားစရာပါ။

https://ai.google/education/

https://www.coursera.org/learn/machine-learning

https://www.classcentral.com/course/edx-machine-learning-7231

https://selfdrivingcars.mit.edu/

https://www.fast.ai/


Computational Linear Algebra
https://www.youtube.com/playlist?list=PLtmWHNX-gukIc92m1K0P6bIOnZb-mg0hY

MIT က တင်ဆက်ခြင်း

https://agi.mit.edu/

Introduction to Machine Learning

https://forums.fast.ai/t/another-treat-early-access-to-intro-to-machine-learning-videos/6826
ဖတ်စာအုပ် Artificial Intelligence: Foundations of Computational Agents, 2nd Edition
https://artint.info/2e/html/ArtInt2e.html/
https://www.deeplearning.ai/

http://neuralnetworksanddeeplearning.com/

Kyaw Tun

30/12/2019

03/08/2019

NORMALIZATION
Credit: Sayar San Thurain Moe

ကြန္ပ်ဴတာသမားမ်ား အထူးသျဖင့္ ပရိုဂရမ္မာမ်ားအတြက္ Database ဟာ အျမဲလိုလို အသံုးျပဳေနရတဲ့ အရာတစ္ခုပါ။ မ်ားေသာအားျဖင့္ Commercial Software ေတြ ေရးသားရာမွာ Database တစ္ခု မွန္မွန္ကန္ကန္ တည္ေဆာက္ဖို႔ အျမဲတမ္းနီးပါး လိုအပ္ေလ့ ရွိပါတယ္။

Database တစ္ခုကို တည္ေဆာက္ရျပီဆိုတာနဲ႔ တြဲရက္ပါလာေလ့ ရွိတာက Normalization ပါ။ ဒီ Normalization စဥ္းစားပံု မွားျပီဆိုတာနဲ႔ ပရိုဂရမ္ ေရးတဲ့ေနရာမွာ ငါးပါးေမွာက္ေတာ့တာပါပဲ။

ဦးကနင္း ပဲ့ကေထာင္၊ ပဲ့ကနင္း ဦးကေထာင္နဲ႔ ကေသာင္းကနင္းေတြ ျဖစ္ျပီး မဆံုးႏိုင္တဲ့ Error ေတြနဲ႔ ရင္ဆိုင္ ေျဖရွင္းရေတာ့မွာ အေသအခ်ာပါ။

▪️ Data Integrity and Consistency

Normalization လုပ္ထားတဲ့ Database တစ္ခုမွာ Key မဟုတ္တဲ့ Attribute Value တစ္မ်ိဳးဟာ တစ္ေနရာတည္းမွာ တစ္ခုတည္းသာ ရွိပါတယ္။

က်န္တဲ့ေနရာေတြက လိုအပ္လာရင္ ဒီတစ္ခုတည္းေသာ Attribute value ကိုပဲ reference လုပ္ထားတဲ့ Key value ေတြကတစ္ဆင့္ ဆြဲထုတ္ျပီး သံုးေနၾကတာ ျဖစ္ပါတယ္။

ဒါကို Database အသံုးအႏွဳန္းအားျဖင့္ Data Integrity and Consistency ျဖစ္တယ္လို႔ ေျပာၾကပါတယ္။

▪️ Data Redundancy

Key တစ္ခုအျဖစ္ မသတ္မွတ္ထားတဲ့ Attribute value တစ္မ်ိဳးဟာ database ထဲမွာ တစ္ေနရာထက္ ပိုျပီး ပါဝင္ေနျပီ ဆိုရင္ေတာ့ Data Redundancy ျဖစ္ေနတယ္လို႔ ေျပာေလ့ ရွိၾကပါတယ္။

အဲဒီလို Data Redundancy ျဖစ္ေနျပီဆိုရင္ ျဖစ္လာႏိုင္တာေတြကေတာ့ Attribute Value တစ္မ်ိဳးတည္းကိုပဲ ထပ္ခါထပ္ခါ ထည့္ေနရျခင္း၊ ျပင္ခ်င္ ဖ်က္ခ်င္တဲ့ အခါမွာလည္း အဲဒီ Redundant attribute value ရွိေနတဲ့ ေနရာအားလံုးကို လိုက္ျပင္ လိုက္ဖ်က္ေနရျခင္း သို႔မဟုတ္ပါက Attribute value ဟာ တစ္ေနရာနဲ႔ တစ္ေနရာ မတူညီပဲ ကြဲလြဲေနျခင္း စတဲ့ မလိုလားအပ္တဲ့ အက်ိဳးဆက္ေတြ ၾကံဳေတြ႕လာရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။

▪️What is Normalization ?

ဒီေတာ့ Normalization ဆိုတာကို အတိုဆံုးနဲ႔ အရွင္းဆံုး ေျပာပါဆိုယင္ "removing data redundancy" လို႔ ေျပာႏိုင္ပါတယ္။

Normalization လုပ္တာကို ေက်ာင္းသင္ရိုးညႊန္းတမ္းေတြမွာ ၆ ဆင့္အထိ ထည့္ထားေလ့ ရွိေပမယ့္ လက္ေတြ႕ေလာကမွာေတာ့ third normal form ၃ ဆင့္ အထိသာ အမ်ားဆံုး သံုးၾကပါတယ္။

မလိုအပ္တာကလဲ တစ္ေၾကာင္း၊ normalization မ်ားမ်ားလုပ္ေလ database ရဲ႕ performance က်ေလ ျဖစ္တာက တစ္ေၾကာင္းေၾကာင့္ပါ။

ဒီ normalization လုပ္ျခင္း အေၾကာင္းကို သိလို တတ္လိုေပမယ့္ အခက္အခဲေတြ ရွိေနတဲ့ သူေတြ အတြက္ အလြယ္ကူဆံုးနဲ႔ အျမင္သာဆံုး ျဖစ္ေအာင္ တတ္ႏိုင္သေလာက္ ရွင္းျပေပးခ်င္ပါတယ္။

ေအာက္မွာ ျပထားတဲ့ un-normalized database table တစ္ခုကို စဥ္းစားၾကည့္ပါ။ Format အခက္အခဲေၾကာင့္ attribute name မ်ားသာ ေရးျပႏိုင္ပါသည္။ Attribute values မ်ားကို စဥ္းစားၾကည့္လွ်င္ ျမင္ႏိုင္မည္ဟု ထင္ပါသည္။
▪️rollNo
▪️studentName
▪️courseID
▪️courseName
▪️teacherName
▪️teacherTel
▪️courseFee

အထက္ပါ un-normalized database table မ်ိဳးတြင္ data ထည့္သြင္း ရမည္ဆိုလွ်င္ ေက်ာင္းသား တစ္ဦးသည္ course တစ္ခုထက္ ပို၍ တက္ေရာက္မည္ ဆိုပါက key value အျဖစ္ သတ္မွတ္၍ မရေသာ ယင္းေက်ာင္းသား၏ အမည္သည္ record အသစ္တစ္ခု ထည့္တိုင္း ထည့္တိုင္း ထပ္ခါထပ္ခါ ပါေနမည္ကို လြယ္ကူရွင္းလင္းစြာ ေတြ႕ျမင္ႏိုင္ပါသည္။

♻️ First Normal Form (1NF)
====================

လုပ္ေဆာင္ရန္။ ။ ေျပာင္းလဲျခင္း မရွိေသာ attribute value မ်ားႏွင့္ ထပ္ခါထပ္ခါ ေျပာင္းလဲေနသည့္ attribute value မ်ားကို သီးျခား table မ်ား အျဖစ္ ခြဲထုတ္ရမည္။

ဥပမာအျဖစ္ ေပးထားေသာ un-normalized database table တြင္ ေက်ာင္းသားတစ္ဦး၏ ခံုအမွတ္ႏွင့္ အမည္သည္ ထိုေက်ာင္းသားႏွင့္ သက္ဆိုင္ေသာ record အသစ္တစ္ခု ထည့္တိုင္းထည့္တိုင္း ေျပာင္းလဲျခင္း မရွိပဲ ထပ္ခါထပ္ခါ ေျပာင္းလဲသြားသည္မွာ courseID, courseName, teacherName, teacherTel, courseFee တို႔သာ ျဖစ္သည္။

ထို႔ေၾကာင့္ 1NF ၏ အဆိုအရ ေအာက္ပါအတိုင္း ခြဲထုတ္ႏိုင္သည္။

▪️Table 1 (Non-repeating group table)
============================

▪️rollNo
▪️studentName

▪️Table 2 (Repeating group table and related with RollNo from Table 1)

▪️rollNo
▪️courseID
▪️courseName
▪️teacherName
▪️teacherTel
▪️courseFee

♻️ Second Normal Form (2NF)
======================

လုပ္ေဆာင္ရန္။ ။ Key အျဖစ္ သတ္မွတ္၍ မရႏိုင္ေသာ attributes (non-key columns) မ်ားႏွင့္ key အျဖစ္ သတ္မွတ္၍ ရႏိုင္ေသာ attribute (key column) တို႔၏ ဆက္စပ္မွဳ (functional dependency) ကို လိုက္ရွာပါ။ ေတြ႕လွ်င္ သီးျခား table မ်ားအျဖစ္ ထပ္မံ၍ ခြဲထုတ္ပါ။ တစ္နည္းအားျဖင့္ non-key columns မ်ားသည္ သူတို႔ႏွင့္ ဆက္စပ္လ်က္ ရွိျပီး primary key အျဖစ္ သတ္မွတ္ႏိုင္ေသာ column ရွိခဲ့ပါက အဆိုပါ primary key column ျဖင့္သာ တြဲလ်က္ သီးျခား တည္ရွိရမည္။

1NF မွ ရလာေသာ table 2 တြင္ courseID သည္ key column အျဖစ္ သတ္မွတ္၍ ရႏိုင္ျပီး key column အျဖစ္ မသတ္မွတ္ႏိုင္ေသာ courseName ႏွင့္ courseFee columns မ်ားျဖင့္ ဆက္စပ္မွဳ ရွိေနသည္ကို ေကာင္းစြာ ေတြ႕ရွိႏိုင္သည္။

ထို႔ေၾကာင့္ ေအာက္ပါအတိုင္း ထပ္မံ ခြဲထုတ္ႏိုင္သည္။

▪️Table 1 (Non-repeating group table)
============================

▪️rollNo
▪️studentName

▪️Table 2 (Extract functionally dependant table)
====================================

▪️courseID
▪️courseName
▪️courseFee

Table 3
======

▪️rollNo
▪️courseID
▪️teacherName
▪️teacherTel

♻️Third Normal Form (3NF)
====================

လုပ္ေဆာင္ရန္။ ။ Key အျဖစ္ သတ္မွတ္၍ မရႏိုင္ေသာ attribute (non-key column) မ်ားသည္ တစ္ခုႏွင့္ တစ္ခု ဆက္စပ္မွီခို ေနျခင္းမ်ိဳး မရွိေစရ၊ တစ္နည္းအားျဖင့္ mutually independent ျဖစ္ေနရမည္။ အကယ္၍ တစ္ခုႏွင့္ တစ္ခု ဆက္စပ္မွီခိုျခင္း ရွိေနပါက သီးျခား table အျဖစ္ ထပ္မံ ခြဲထုတ္ရမည္။

2NF မွ ရလာေသာ Table 3 တြင္ teacherName ႏွင့္ teacherTel columns မ်ားသည္ တစ္ခုႏွင့္ တစ္ခု ဆက္စပ္မွီခို ေနၾကေၾကာင္း ေတြ႕ႏိုင္သည္။

teacherName column value အေပၚ မူတည္၍ teacherTel column value သည္လည္း လိုက္ပါ ေျပာင္းလဲေနမည္ကို အလြယ္တကူ ေတြ႕ျမင္ႏိုင္သည္။

ထိုေၾကာင့္ 3NF ၏ အဆိုအတိုင္း သီးျခား table အျဖစ္ ထပ္မံ ခြဲထုတ္လိုက္လွ်င္ ေအာက္ပါအတိုင္း ရလာမည္ ျဖစ္ပါသည္။

Student Table
===========
▪️rollNo
▪️studentName

Course Table
===========

▪️courseID
▪️courseName
▪️courseFee

Teacher Table
============

▪️teacherName
▪️teacherTel

Attendance Table
=============

▪️rollNo
▪️courseID
▪️teacherName

ေကာင္းမြန္ျပည့္စံုတဲ့ ရွင္းလင္းခ်က္တစ္ခု မဟုတ္ေပမယ့္ normalization ကို လံုးဝ နားမလည္ သေဘာမေပါက္ ျဖစ္ေနတဲ့ သူေတြအတြက္ တစ္စံုတစ္ရာေသာ အတိုင္းအတာတစ္ခု အေထာက္အကူ ျဖစ္မယ္လို႔ ထင္ပါတယ္ခင္ဗ်ာ။

Credit: Sayar San Thurain Moe

16/05/2019

အဲကြန္းဆိုင္ရာ အေမးအေျဖမ်ား...................................................
၁။ အဲကြန္းက အလုပ္ေတာ့လုပ္တယ္ ေအးေတာ့မေအးဘူး (ေလေအးမထြက္ဘူး)?

အဲကြန္းစနစ္တခုမွာ အေျခခံအားျဖင့္ အစိတ္အပိုင္း ၂ခု ပါဝင္ပါတယ္။ အခန္းအတြင္းရွိ Fancoil နဲ႔ အခန္းအျပင္ဘက္ရွိ Condenser တုိ႔ျဖစ္ပါတယ္။
Fancoil ဟာ Condenser ေၾကာင့္ျဖစ္ေပၚလာတဲ့ ေအးျမမွဳကို အခန္းတြင္းသို႔ထုတ္လႊတ္ေပးတဲ့အလုပ္လုပ္ပါတယ္။
Fancoil မွေလေအးေတြမထြက္လာဘူးဆုိရင္ Condenser အလုပ္မလုပ္တာေၾကာင့္ျဖစ္ပါတယ္။
ကၽြမ္းက်င္တဲ့ Aircon Technician ကိုေခၚယူစစ္ေဆးၾကည့္ဖုိ႔အၾကံျပဳပါတယ္။

၂။ အဲကြန္းက ေရေတြဘာေၾကာင့္က်လာသလဲ?

ပံုမွန္အားျဖင့္ေတာ့ fancoil မွာ အခန္းတြင္းရွိေရေငြ႔မ်ား ေငြ႔ရည္ဖြဲ႔ျပီး ေရခံဗန္းကတဆင့္ ေရစြန္႔ပိုက္ထဲသို႔ေရေတြသြားပါတယ္။
အဲ့လုိမဟုတ္ဘဲ ေရေတြ fancoil မွထြက္က်လာတယ္ဆုိတာ ေရစီးဆင္းမွဳမွာ အတားအဆီးတခုခုျဖစ္ေနလုိ႔ပါ။
Servicing လုပ္ျခင္းမွာ ထုိေရစီးဆင္းမွုေကာင္းမြန္ေအာင္ လုပ္ေဆာင္ျခင္းတာဝန္လည္းပါပါတယ္။

၃။ အဲကြန္းကို ေမာင္းထားတာ အခ်ိန္အတုိင္းအတာတခုရွိျပီ အခန္းက ေအးမလာဘူး?

ထုိျဖစ္စဥ္နဲ႔ ပတ္သက္ျပီး ျဖစ္ႏုိင္ေခ်တခ်ိဳ႕ေျပာျပေပးပါမယ္။
ျဖစ္ႏုိင္ေခ် ၁။ Fancoil မွာ (ဂ်ီး) မ်ားပိတ္ေနျပီး ေလေအးထုတ္လႊတ္ႏုိင္မွု နည္းေနျခင္း။
ျဖစ္ႏုိင္ေခ် ၂။ Condenser မွာ (ဂ်ီး) မ်ားပိတ္ေနျပီး ေအးျမမွုေပးမယ့္ Gas ကို ထုတ္လုပ္ေပးႏုိင္မွဳ အားနည္းေနျခင္း။
ျဖစ္ႏုိင္ေခ် ၃။ အဲကြန္းစနစ္အတြင္းရွိ Gas လံုေလာက္မွုမရွိျခင္း။
ျဖစ္ႏိုင္ေခ် ၄။ အဲကြန္းစနစ္ပံုမွန္အလုပ္မလုပ္ဘဲ လည္လုိက္ရပ္လုိက္ျဖစ္ေနျခင္း။
ျဖစ္ႏုိင္ေခ် ၅။ Setting Temperature ခ်ိန္ညိွ႔ထားမွု မ်ားေနျခင္း။
ျဖစ္ႏုိင္ေခ် ၆။ တပ္ဆင္ထားေသာ ျမင္းေကာင္ေရ လံုေလာက္မွုမရွိျခင္း။

၄။ အဲကြန္း ဘာေၾကာင့္ အလုပ္မလုပ္သလဲ?

အရင္ဆံုးျဖစ္ႏုိင္ေခ်တခုကေတာ့ Electrical power supply မေရာက္လုိ႔ပါ။
Safeguard ကိုမီးေရာက္မေရာက္စစ္ပါ။
Safeguard ရဲ႕ Output ကိုမီးတကယ္ထြက္မထြက္စစ္ပါ။
Safeguard မလိုလုိ႔မသံုးထားတဲ့အိမ္ဆုိရင္ Power Socket အဝင္အထြက္ မီးရွိမရွိစစ္ပါ။
မီးေရာက္တယ္လုိ႔ ေသခ်ာရင္ေတာ့ အဲကြန္းပုိင္းဆုိင္ရာ ကၽြမ္းက်င္သူကို ဆက္သြယ္ပါလုိ႔ အၾကံျပဳလုိပါတယ္။

၅။ အဲကြန္းကို ပံုမွန္ servicing လုပ္ျခင္းရဲ႕ အက်ိဳးေက်းဇူးကဘာပါလဲ?

အဲကြန္းကို ပံုမွန္ servicing လုပ္ျခင္းရဲ႕ အက်ိဳးေက်းဇူးေတြကေတာ့
အက်ိဳးေက်းဇူး ၁။ အဲကြန္း ပိုမိုေကာင္းမြန္စြာ ေအးျမေစပါလိမ့္မယ္။
အက်ိဳးေက်းဇူး ၂။ မီတာစားကို သက္သာေစပါလိမ့္မယ္။
အက်ိဳးေက်းဇူး ၃။ အဲကြန္းေရက်ျခင္းျပသနာကို ေလ်ာ့ခ်ေပးပါလိမ့္မယ္။
အက်ိဳးေက်းဇူး ၄။ အဲကြန္းအၾကီးစားျပဳျပင္မွုလုိအပ္ျခင္းကို ေလ်ာ့ခ်ေပးပါလိမ့္မယ္။
အက်ိဳးေက်းဇူး ၅။ အဲကြန္း စက္ပစၥည္းသက္တမ္းကို ပုိၾကာရွည္စြာအသံုးျပဳႏုိင္ပါမယ္။

၆။ အဲကြန္း servicing ဘယ္ေလာက္တခါလုပ္သင့္သလဲ?

ေယဘုယ်အားျဖင့္ေတာ့ အိမ္သံုးေတြအတြက္ဆုိရင္ ၃လ တၾကိမ္ Servicing ျပဳလုပ္သင့္ပါတယ္။
ရုံးသံုးေတြအတြက္ဆုိရင္ ၁လ တၾကိမ္ Servicing ျပဳလုပ္သင့္ပါတယ္။
လုပ္ကိုလုပ္ရမယ္လုိ႔ဆုိလုိျခင္းမဟုတ္ဘဲ အသံုးျပဳမွုႏွုန္း ပတ္ဝန္းက်င္အေျခအေနေတြအေပၚမူပါတယ္။
ကၽြမ္းက်င္တဲ့ aircon technician နဲ႔တုိင္ပင္ျပီး လုပ္ေဆာင္သင့္ပါတယ္။

၇။ အဲကြန္းကို အသံုးျပဳသူ ကုိယ္တုိင္ေရာ maintenance လုပ္လုိ႔ရသလား?

အေျခခံ maintenance အေနနဲ႔ Air filter ႏွင့္ body အဖံုးကို ၂ပတ္တၾကိမ္ ေဆးေၾကာေပးလုိ႔ရပါတယ္။
အဲ့လုိလုပ္ျခင္းအားျဖင့္ အခန္းတြင္းေအးျမမွုကို ပိုမုိေကာင္းမြန္ေစပါတယ္။

၈။ အဲကြန္း ဘာေၾကာင့္ အနံ႔ထြက္ေနရတာလဲ?

အနံ႔ေတြဟာ fancoil အတြင္းမွာ မွိဳနဲ႔ ဘက္တီးရီးယားေတြ ျဖစ္ေပၚလာမွဳေၾကာင့္ ထြက္လာတာျဖစ္ပါတယ္။
အန႔ံေတြ တအားဆုိးေနရင္ေတာ့ Chemical Cleaning လုပ္ဖုိ႔လုိအပ္ေနပါျပီ။

၉။ April Air-Con Services က ဘယ္လုိ အဲကြန္းေတြကို ဝန္ေဆာင္မွုေပးတာလဲ?

April Air-Con Services က Brands မ်ိဳးစံုနဲ႔ Air-Con Types မ်ိဳးစံုကို ဝန္ေဆာင္မွုေပးပါတယ္။
-Window Type Air Conditioner (All Brand)
-Split Type Air Conditioner (All Type and Brand)
-VRV System Air Conditioner (All Type and Brand)

၁၀။ April Air-Con Services က ဘယ္လုိဝန္ေဆာင္မွုေတြေပးတာလဲ?

April Air-Con Services က အဲကြန္းဆုိင္ရာ အမ်ိဳးမ်ိဳးေသာ ဝန္ေဆာင္မွုမ်ားကို ဝန္ေဆာင္မွုေပးပါတယ္။
-Aircon Servicing/ Aircon Maintenance
-ႏွစ္ခ်ဳပ္၊ လခ်ဳပ္ျဖင့္ Maintenance Services
-Chemical overhual Servicing
-အဲကြန္း တပ္ဆင္ျခင္းမ်ား
-အဲကြန္း ျပဳျပင္ေပးျခင္း
-အကဲျဖတ္ေပးျခင္းႏွင့္ အၾကံျပဳေပးျခင္း

၁၁။ အဲကြန္း Gas ယိုစိမ့္မွုျဖစ္ေနပါက ဘာလုပ္သင့္သလဲ?

အဲကြန္း Gas ယိုစိမ့္မွုျဖစ္ေနပါက Gas ျဖည့္ျခင္းဟာ အေျဖတခုမဟုတ္ပါဘူး။
Gas ေတြဘယ္ကထြက္ေနသလဲဆုိတာ High Pressure Testing လုပ္ျပီး အေပါက္ရွာရပါမယ္။
ထုိအေပါက္ကို ျပဳျပင္ျပီးမွ သင့္ေတာ္ေသာ Gas ပမာဏျပန္လည္ျဖည့္သြင္းရပါမယ္။

၁၂။ Condenser ကိုေရာ Servicing လုပ္ဖုိ႔လုိအပ္သလား?

ရန္ကုန္ဟာ ဖုန္ထူထပ္တာေၾကာင့္ April Air-Con Servicng မွာ Condenser ကိုပါ Servicing ျပဳလုပ္ေပးပါတယ္။
Condenser မွာ (ဂ်ီး) မ်ားပိတ္ေနျခင္းကလည္း အေအးႏွုန္းကိုထိခိုက္ေစသလုိ Compressor သက္တမ္းကိုလည္းတုိေစပါတယ္။
မီးအားလည္းပိုစားေစပါတယ္။

၁၃။ Condenser ရဲ႕ အဝင္အထြက္ေၾကးပိုက္ေတြ ဘာလုိ႔ ေရခဲေနရတာလဲ?

ျဖစ္ႏုိင္ေခ် ၂ခုရွိပါတယ္။
ပိုက္အေသးမွာ ေရခဲေနျခင္းဟာ System အတြင္း Gas လုံေလာက္မွုမရွိဘူးဆုိတာျပပါတယ္။
ပုိက္အၾကီးမွာ ေရခဲေနျခင္းဟာ Fancoil or Filter မွာ (ဂ်ီး) ပိတ္ေနျခင္း သို႔မဟုတ္ Blower မလည္ျခင္းေၾကာင့္ျဖစ္ႏုိင္ပါတယ္။

၁၄။ အဲကြန္းက သူ႔အလုိလုိပိတ္ျပီး မီးလံုးေလးေတြမွာ မွိတ္တုတ္မွိတ္တုတ္ ဘာလုိ႔ျဖစ္ေနတာလဲ?

Fancoil ရဲ႕ မီးလံုးေလးေတြ မွိတ္တုတ္မွိတ္တုတ္ျဖစ္ေနတာဟာ System ထဲမွာ တခုခုျပသနာရွိေနတာကိုျပပါတယ္။
ဒါေၾကာင့္အဲကြန္းက ဆက္အလုပ္မလုပ္ဘဲ သူ႔အလုိလုိပိတ္သြားပါတယ္။
ကၽြမ္းက်င္တဲ့ Aircon Technician ကိုေခၚယူစစ္ေဆးဖုိ႔လုိအပ္ပါတယ္။
သူ႔အလုိလုိပိတ္သြားတာဟာ ကာကြယ္ျခင္းသေဘာတရားျဖစ္ျပီး။
electrical power supply ကိုိ reset လုပ္ျပီးထပ္မသံုးသင့္ပါဘူး။
ေနာက္ဆက္တဲြ ျပဳျပင္ရမယ့္စရိတ္ေတြရွိလာႏုိင္လုိ႔ပါ။

၁၅။ အဲကြန္းက သူ႔အလုိလုိ ပိတ္လုိက္ဖြင့္လုိက္ ဘာလိုျဖစ္ေနတာလဲ?

Remote Controller မွာ Timer Setting ခ်ိန္ထားမိလုိ႔ျဖစ္ႏုိင္သလုိ။
Fancoil ရဲ႕ Printed Circuit Board ျပသနာလည္းျဖစ္ႏုိင္ပါတယ္။
ျပဳျပင္လုိ႔ရမယ့္အေျခအေနဆုိ ျပဳျပင္ႏုိင္ျပီး မရေတာ့ရင္ PCB ကို လဲဖုိ႔လုိအပ္ပါမယ္။

၁၆။ အဲကြန္း Remote Controller ကေန ဖြင့္လုိမရေတာ့ဘူး?

ျပသနာက Remote controller or Fancoil Printed Curcuit Board မွာရွိေနႏုိင္ပါတယ္။
Remote Controller ကို တျခား Fancoil မွာစမ္းသပ္ၾကည့္ပါ။
အလုပ္လုပ္တယ္ဆုိရင္ ျပသနာက PCB မွာရွိေနပါတယ္။
ျပဳျပင္လုိ႔ရမယ့္အေျခအေနဆုိ ျပဳျပင္ႏုိင္ျပီး မရေတာ့ရင္ PCB ကို လဲဖုိ႔လုိအပ္ပါမယ္။

၁၇။ အဲကြန္း Pressure စစ္ေဆးတယ္ဆုိတာဘာလုပ္တာလဲ။ ဘာေၾကာင့္လုိအပ္တာလဲ?

အဲကြန္းတလံုးဟာ Gas ေတြယိုစိမ့္မွုျဖစ္ေပၚျပီး ခဏခဏျပန္ျပန္ျဖည့္ေနရျပီဆုိရင္
တေနရာရာမွာ ထြက္ေပါက္ရွိေနျပီလုိ႔ ဆုိႏုိင္ပါတယ္။
အဲ့ဒီ ထြက္ေပါက္ကို ရွိဖုိ႔ရင္အတြက္ High Pressure Testing လုပ္ရပါတယ္။
Condener, Fancoil and Pipe Line ေတြကို High Pressure ထုိးျပီး လုိက္ရွာရပါတယ္။
အေပါက္ေပၚမူတည္ျပီး လုိအပ္သလုိျပဳျပင္ရပါမယ္။ ျပီးမွ သင့္ေတာ္တဲ့ Gas ပမဏျပန္ထည့္ရပါမယ္။

Credit :ကိုနႏၵမိုး
ပညာ​ေရးႏွင္​့အ​ေထြ​ေထြဗဟုသုတ