プログラミング教室 SoftGarden 大阪 泉佐野

12/11/2025

プログラミング教室に長く通ってくれてる高校生のいずみ君学生👦かれこれ７年きてくれてます。７年も続く習い事って中々ないですよねー

高校の修学旅行のお土産、いただきました😍かわいいコアラのバッグも

修学旅行のお土産は、小学校、中学校、高校で３個め貰ってると思うと凄い事ですよ！とっても仲良しなんです♡

07/09/2025

多くの大学の総合型選抜の加点対象に採択される【プロ検】に、子供たちが９月に受験します。

受験人数はなんとっ！！１２人！

テキストプログラミング講座を始めて、何か良い検定はないかなー？と、探していたところ、、、大学入試を考えるとやはりプロ検！

レベル１からレベル６まである検定なので、９月から本格的に検定受験を始めます。

今回は、
レベル１が５名、レベル２が５名、レベル３が１名、レベル５が１名の１２人が受験します。
合格目指して頑張れ！

- 総合型選抜の加点対象の大学 -
プロ検（プログラミング能力検定）はプログラミング等の高度な情報スキルを持つ高校生を対象にした総合型選抜「iTFL（Information Technology Frontier Leader）入試」を実施している大学の加点対象です。
＜入試優遇されている大学＞
群馬大学・麗澤大学・関東学院大学・静岡理工科大学・西日本工業大学

11/07/2025

【受験対策コース】始動!!
大学受験に必須なPython言語 JavaScript言語
しっかり指導いたします！

23/04/2025

東久保敦史くんの中学の部 入選作品「車いすに優しい未来」
ドコモ未来ラボ 第２回 プログラミングコンテストに入選しました！

キューブ型ロボット toioプログラミングで、車いすとタブレットを使った車いすに優しい未来をプログラミング

小2から通ってくれてる男子👦
今年、高校1年生になりました。
中学生にいい思い出ができたね♡

01/03/2025

土曜日 １０時クラス
学校がお休みでゆっくりしたい土曜日ですが、たくさんの子どもたちが来ています。

６席満席 リモートも１名参加
小1〜中2まで様々な学年の子どもたちが楽しいゲームを制作中!!

23/01/2025

toio™で、ロボット掃除機作成中！
「ルンバ」のように動くようにプログラミング
センサーで障害物を見つけてロボットが自分で行き先を変えることを「自動制御（じどうせいぎょ）」と言います。
人の役に立つロボットには必要な動作です。
プログラミングは難しいけど「ロボット工学」の基本を学びましょう！

toio™で、ロボット掃除機作成中！ 「ルンバ」のように動くようにプログラミング センサーで障害物を見つけてロボットが自分で行き先を変えることを「自動制御（じどうせいぎょ）」と言います。 人の役に立つロボット.....

17/10/2024

プログラミング業界も大きく進化してるけど、教室に通う子供たちが大人になって働きだした頃、プログラマーやシステムエンジニアという職業はあるんだろうか？

未来はすべてAIがやってるんじゃないのかな？
でもAIがプログラミングを作るには、AIに的確な指示ができるプログラミングの知識がある人間が必要なように思う。
未来のことだから知らんけど。。。

生成AIに最大の能力を引き出すための【プロンプトエンジニアリング】講座もできるように考えたい！

さて、さて、何から始めようか・・・

17/07/2024

プログラミングだけでなく、時にはパソコンを分解してハードの繋がりを確認！
マザーボード、ハードディスク、メモリー、DVDプレーヤーなどなどなど…
パソコンの構造を知るのも勉強です！
分解は楽しいね☺️


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10/07/2024

情報教科専門の【大学受験対策コース】
始まりました‼

プログラミングは将来欠かせない教育です。
早いうちから対策を！

https://softgardenkids.com/exam/index.html

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09/07/2024

大人気のプログラミング講座！

初心者でもわかりやすいビジュアルプログラミングから高校で必須教科となった「情報」まで。

本格的なプログラミングが学べます。
生徒募集中!!　無料体験レッスンにお越しください。


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02/12/2023

前回に続き、「令和７年度大学入学共通テスト」情報サンプル問題　第2問の解答と解説です。
第2問でやっとプログラミング要素が出題された。情報科目は範囲が広い...

問題は、
https://www.mext.go.jp/.../20211014-mxt_daigakuc02...

第2問

問1
正解：ア③ 変数は、総数＝sousuu・各政党の得票数＝Tokuhyo・議席数＝giseki・基準得票数＝kizyunsuuとして割り当てる。6行目は総数を求めているので、各政党の得票数(配列Tokuhyo)の合計なので、4つの配列からなるTokuhyoの添字mは0～3となるように4回繰り返す

正解：イ⑧ ウⓑ 10・11行目は会話から「各政党の得票数をこの基準得票数で割る」とあり、図4の答えと照らし合わせると「Tokuhyo[m](各政党の得票数)をkizyunsuu(基準得票数)で割る

問2
手順の図7を実行しながら、配列Hikakuに配列Tosenを対応させる
手順1：配列Hikakuに配列Tokuhyoの要素を格納
手順2：配列Hikakuの4つの要素の最大値の添字を見つけ、最大値の添字に対応する配列Tosen[maxi]の数値に1を加算して置き換える → 1回目はTosen[2]を1に置き換える
手順3：Tokuhyo[maxi]の要素をTosen[maxi]の値に1を加た数値で割った数値をHikaku[maxi]に格納する → 1回目はTokuhyo[2]の1440 ÷ (Tosen[2]の1 ＋ 1) 答え720をHikaku[2]に置き換える　これが「１回目の手順３終了時」の処理

正解：エⓑ ケ① 2回目 最大数値はHikaku[0]の1200。対応するTosen[0]に1を加え、Tokuhyo[0]の1200をTosen[0]の1に1を加えた2で割った値600をHikaku[0]に置き換える。エとケは変化しない

正解：オ⑨ コ② 3回目 最大数値はHikaku[2]の720。対応するTosen[2]に1を加えた2を格納する。Tokuhyo[2]の1440をTosen[2]の2に1を加えた3で割った値480(1440÷3＝480)をHikaku[2]に置き換える

正解：カ⑨ キ⑨ サ② シ② 4回目 最大値Hikaku[1]の660。Tosen[1]の0に1を加え格納し、Tokuhyo[1]の660をTosen[1]に1を加えた数値(2)で割った値330(660÷2＝330)をHikaku[1]を置き換える
5回目 最大値はHikaku[0]の600。Tosen[0]の1に1を加え格納、Tokuhyo[0]の1200をTosen[0]に1を加えた数値(2+1)で割った値400(1200÷3＝400)をHikaku[0]に置き換える。カとキとサとシは変化しない

正解：ク⑦ ス③ 6回目 最大値はHikaku[2]の480。Tosen[2]の2に1を加えた3を格納する。Tokuhyo[2]の1440をTosen[2]に1を加えた数値(3+1)で割った値360(1440÷4＝360)をHikaku[2]に置き換える

問3
正解：セ② 8行【セ ＜ gisekiの間繰り返す】図7の手順4の「手順2と手順3を当選者の合計が議席数の6になるまで繰り返す」とあるので、tosenkei(当選者の合計) < giseki(議席数) で繰り返す。

正解：ソ② 9～13行のプログラムは、図7手順2の「配列Hikakuの要素の中で最大の値を調べその添字maxi に対応する配列Tosen[maxi]に1 を加える」対応。Hikaku[i]が現在の最大値[max]より大きければ、最大値[max]をHikaku[i]に置き換え、配列Hikakuの次の数値と比較し同様のことを繰り返しながら最大値を求めるので、max＝Hikaku[i]

正解：タ③ チ⑧ 16行目のプログラムは、図7手順3の「Tokuhyo[max]をTosen[max]+1で割った商をHikaku[max]に格納する」に対応。(Tokuhyo[max] ÷ Tosen[max] + 1）

正解：ツ⓪ テ⓪ Tosen[i]+1(政党の当選者が増えた場合の人数) がKoho[i]( 候補者) より同じか少ないことを条件に追加する。max < Hikaku[i] and Koho[i] >= Tosen[i]+1