Sistema Chess

27/05/2026

Il lavoro educativo non finisce a scuola e non inizia a casa...sta nel mezzo.

Tra quello che accade in sezione e quello che accade in famiglia c'è uno spazio che conta davvero: la continuità educativa. Quando funziona, il bambino respira. Le regole hanno senso. Le difficoltà le vedi prima di diventare problemi.
Ma non succede da solo.

Va costruito, questo spazio. Serve che scuola e famiglia si parlino davvero, non solo per dire "ha mangiato bene" o "non ha dormito". Servono strumenti che permettono di condividere quello che accade veramente, senza fretta.

Qual è la difficoltà più grande oggi nel rapporto tra scuola e famiglia?

15/05/2026

Ci sono bambini che attirano subito lo sguardo.
E poi ci sono gli altri.
Quelli tranquilli: non disturbano, si adattano, aspettano il loro turno, sembrano sempre stare bene.

Un bambino che non crea problemi non è automaticamente un bambino senza bisogni.
È solo "diverso" nel modo di raccontarli.

Nel lavoro educativo il rischio è questo: guardiamo più chi urla il disagio e perdiamo di vista chi lo sussurra. Chi comunica in silenzio. Perché anche il silenzio parla. Anche l'adattamento ha qualcosa da dire, se sai stare a sentire.
Osservare davvero significa dare spazio a quello che non fa rumore. Significa fermarsi a guardare anche chi non alza la mano.

Quali bambini rischiamo di vedere meno nella quotidianità educativa?

07/05/2026

𝗖𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿𝗲 𝗹'𝗮𝘂𝘁𝗶𝘀𝗺𝗼 𝗻𝗼𝗻 𝗲̀ 𝘁𝗲𝗼𝗿𝗶𝗮. È quello che ti permette di agire ogni giorno, davvero.

Il webinar nasce con un obiettivo chiaro: dare a educatori e insegnanti gli strumenti pratici e concreti necessari per lavorare con bambini che hanno bisogni complessi. Non un semplice seminario teorico, ma un incontro operativo che entra nel vivo delle dinamiche scolastiche quotidiane.

🔎 PROGRAMMA DEL WEBINAR:

• Comportamenti problema: riconoscimento e interpretazione.
• Prevenzione e gestione di meltdown e crisi.
• Strategie evidence-based per la quotidianità.
• Supporto all'apprendimento neuroatipico.
• Analisi di casi reali.

Approccio operativo | Base scientifica | Esperienza diretta

📅 QUANDO: 14 maggio 2026, ore 16:30 – 19:00
💻 DOVE: Online in diretta

🔗 INFO E ISCRIZIONI:
Trovi tutti i dettagli e il modulo di iscrizione a questo link:
👉 https://www.sistemachess.it/Corsi.aspx?id=57

Qual è la sfida più grande che affrontate oggi nel vostro lavoro con bambini nello spettro autistico?

I corsi proposti con modalità e-learning rappresentano un’opportunità per conoscere meglio Sistema Chess ed esserne accompagnati nella sua applicazione, attraverso la consultazione dei materiali resi disponibili nei corsi proposti di seguito.

28/04/2026

La creatività non è un'ora in più da incastrare nel programma. È un approccio — a come si esplora, a come si osserva, a come si dà senso alle cose.
"𝗟𝗮𝗯𝗼𝗿𝗮𝘁𝗼𝗿𝗶 𝗰𝗿𝗲𝗮𝘁𝗶𝘃𝗶 | 𝗡𝗮𝘁𝘂𝗿𝗮 𝗰𝗵𝗲 𝗶𝘀𝗽𝗶𝗿𝗮" nasce da questa idea: portare nella sezione esperienze sensoriali e concrete, costruite a partire da materiali naturali e facilmente reperibili.

Attività pensate per essere applicate subito, senza allestimenti complicati.
I bambini esplorano, classificano, si esprimono. E spesso sorprendono.

Vuoi portare più esperienze di questo tipo nella tua sezione?
👉 Per informazioni o per attivarlo nel tuo Ente, scrivici.

23/04/2026

Oggii nella giornata mondiale del libro vogliamo ricordare che un non si legge solo...si abita!
Nella dell'infanzia, la lettura non è un momento separato dalla giornata — è uno strumento per immaginare, per riconoscere , per stare insieme in modo significativo. Ogni storia funziona in modo diverso a seconda di chi la porta, di chi la riceve, del momento in cui arriva.

Spesso sono i bambini a dettare il : rallentano su un'illustrazione, chiedono di rileggere la stessa pagina, completano le frasi prima che tu le finisca.
È lì che capisci che qualcosa sta accadendo davvero.

Qual è il libro che nella tua esperienza funziona sempre?

14/04/2026

Sistema Chess è presente sulla quarta di copertina del nuovo numero di PIB – Prima i Bambini.
Non è solo una presenza editoriale.
È un posizionamento rispetto a ciò che riteniamo centrale nel lavoro educativo: qualità dei servizi, attenzione all'osservazione, cura della relazione.
PIB è uno spazio di riflessione che prendiamo sul serio — e ci fa piacere farne parte.
Hai già visto il nuovo numero?

07/04/2026

La , nei primi anni di vita, non si spiega. Si costruisce.
Nella fascia 0–6 non parliamo di in astratto: parliamo di lavarsi le mani prima di mangiare, di correre in giardino, di sedersi a tavola insieme.

Sono le quotidiane a formare le prime abitudini di — e nessuna di queste routine funziona davvero senza le famiglie.

L'alleanza non è un principio teorico. È la condizione perché certi apprendimenti attecchiscano.

Sistema Chess ti aiuta a osservare e comprendere come i bambini interiorizzano e fanno proprie queste attività nel tempo.

24/03/2026

L’ non è un progetto speciale.
È un lavoro quotidiano. “Crescere insieme” è un percorso pratico dedicato alla fascia 3–6 anni, pensato per e che vogliono strumenti concreti per lavorare con bambini con disabilità, neurodivergenze o background multiculturale.

Nel corso si approfondiscono:
• L’osservazione sensibile e non giudicante
• Il e il lavoro a piccoli gruppi
• L’uso di strumenti visivi e simbolici
• La di ambienti realmente
Inclusione significa costruire contesti in cui ogni bambino possa sentirsi riconosciuto e partecipe.

Il corso è online, fruibile in autonomia, con attestato di partecipazione.
Attivabile individualmente o per un intero servizio.
Per informazioni o per attivarlo nel tuo Ente, scrivici!

19/03/2026

La Festa del Papà è un’occasione per ricordare una cosa semplice.
La crescita di un bambino è SEMPRE un percorso condiviso.

Nel lavoro educativo vediamo ogni giorno quanto sia importante la presenza delle figure paterne.
Non servono gesti straordinari. Servono ascolto, tempo, dialogo.

La collaborazione tra scuola e famiglia passa anche da qui: riconoscere il valore di ogni figura educativa.
Oggi celebriamo questa alleanza.

Qual è un gesto semplice che, secondo te, fa davvero la differenza nel ruolo di un papà?

12/03/2026

Anche noi di Sistema Chess siamo a !
Essere qui insieme a significa prendersi tempo per parlare di in modo : confrontarsi su ciò che accade davvero nei servizi, portare domande reali, condividere pratiche, dubbi e possibili soluzioni, ma anche presentarsi, conoscersi e creare nuove connessioni.
È questo il senso della nostra presenza qui a Didacta. La scuola cresce quando si incontra.

Se sei in fiera, passa a trovarci allo Nei pressi dello stand di FISM [Stand W20 - Padiglione SPADOLINI ATTICO]:
ci fa piacere incontrarti e confrontarci di persona. 😁