Let's Go 遊戲中學習比賽中成長, 石門京瑞廣場1期, Sha Tin (2026)

28/08/2026

🔬 [第六期] STEM 快閃問答王 2026：優秀作品公布

📚 挑戰題目

暑假快要結束了，回想一下：你在這個暑假曾經去過哪裏、玩過甚麼，或看見過甚麼令你印象深刻的事情？當中有沒有一些事情與STEM有關？

請選擇一件自己的親身經歷，用不多於200字說明：

你在甚麼地方遇到或看見了甚麼事情？
這件事情與科學、科技、工程或數學有甚麼關係？
你從中有甚麼發現或學到了甚麼？

答案必須根據自己的真實經歷，並以自己的文字編寫，不得直接複製網絡資料，也不應使用人工智能代寫。

🥇 冠軍：廖采晴（五年級，保良局梁周順琴小學）

參賽作品：

我是乒乓球球迷，所以常常打球。有一天我不小心踩扁一顆限量版的乒乓球，媽媽教我把球放進熱水，結果成功了！他主要是利用熱脹冷縮的科學原理，球內的空氣受到高溫加熱，體積會膨脹。空氣會對球有壓力，恢復圓球。

🏆 評審評價

這份作品從一次意外踩扁乒乓球的親身經歷出發，事情具體、有趣，而且與日常生活十分貼近。同學不但寫出修復乒乓球的方法，還嘗試運用「熱脹冷縮」解釋背後的科學原理。

當乒乓球放進熱水後，球內的空氣受熱膨脹，對凹陷的位置產生向外的壓力；同時，球殼受熱後亦會稍為變軟，因此凹陷部分有機會恢復原狀。不過，如果乒乓球已經破裂，這個方法便未必有效。

⭐ 為甚麼可以獲得冠軍？

因為作品同時具備親身經歷、處理方法、科學解釋和個人發現，內容完整之餘亦富有生活趣味。文字自然，能讓讀者看見同學如何從一次小意外中發現科學。

🥈 亞軍：陳靜妍（一年級，基督教聖約教會堅樂小學）

參賽作品：

暑假我和媽媽及妹妹去水上樂園玩。我跳進水里，身體就漂起來了！媽媽說是「浮力」，因為水有力量托住我，這是科學裡的道理。我還發現，我吹的氣泡，按一下就破了，圓圓的好漂亮。原來玩水也有科學，我覺得好神奇！

🏆 評審評價

這份作品以水上樂園的親身經歷為題材，寫出身體進入水中後浮起來的現象，並以「水有力量托住我」簡單解釋浮力。

同學亦留意到氣泡的形狀和容易破裂的特點，反映她在遊玩時能夠細心觀察身邊的事物。作品用詞簡單而自然，符合一年級學生的表達程度。

⭐ 為甚麼可以獲得亞軍？

因為同學能以自己的語言，把親身感受到的浮力現象清楚說明。雖然沒有使用複雜的科學名詞，但觀察真實、表達清楚，充分表現出低年級學生的好奇心，值得鼓勵。

🥉 季軍：熊浚銘（三年級，福榮街官立小學）

參賽作品：

暑假的某一天，我和家人去參觀科學館。科學館的設備有很多，其中我印象最深刻的是踏方輪。我用力踏方輪，方輪在波浪形的路軌上慢慢向前滾動，經過一段時間終於到終點了。輪還是圓的好，可以減少摩擦，省時省力。

🏆 評審評價

同學具體記述了在科學館親自操作方輪的過程，包括方形輪子、波浪形路軌，以及自己踏動方輪前進的情況，讓讀者容易想像當時的情景。

方形輪子能夠平穩前進，重點在於路軌的弧度經過特別設計，與方輪的形狀互相配合，使輪軸移動時大致保持在相同高度。這項展品結合了數學中的幾何圖形和工程設計，說明只要配合合適的路面，方形輪子也可以滾動。

同學最後提到圓輪比較省力，方向大致合理；如果能進一步比較圓輪和方輪在不同路面上的運動情況，解釋便會更加完整。

⭐ 為甚麼可以獲得季軍？

因為作品具有清楚的參觀地點、親身操作過程和觀察所得，亦能從一件看似不可能的事情中發現數學與工程設計的巧妙之處。

🏅 其他優秀作品

本期亦有不少同學從生活中找到值得欣賞的STEM題材：

黃蘊賢同學觀察送餐機械人如何自行前往不同樓層，並留意電動巴士與減少廢氣的關係。
廖樂儀同學在家與弟弟進行紙張和水杯實驗，觀察圖案經過水杯後出現的有趣視覺變化。
梅倩僖同學從乘坐飛機遇上氣流的經歷出發，主動了解氣流與空氣溫度及氣壓的關係。

每一份作品的題材都不一樣，正好說明STEM可以出現在旅行、交通、遊戲、實驗及日常生活之中。

💡 評審想對大家說

STEM是科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）和數學（Mathematics）的英文縮寫。STEM並不只存在於課本、實驗室或科學館，其實我們每天都可能接觸到：

🔍 在游泳時感受到的浮力
⚙️ 機械人和交通工具使用的科技
🏗️ 遊樂設施及建築物背後的工程設計
📐 車輪、路軌和建築結構運用的數學
🌦️ 天氣、動植物及自然環境中的科學現象

這次挑戰最重要的，不是寫出最多專業名詞，而是能否從自己的親身經歷出發，仔細觀察、主動提問，並用自己的文字說明事情與STEM的關係。

在部分作品中，同學雖然介紹了暑假的活動，卻沒有說明當中的STEM關係；亦有作品使用了很多艱深名詞，但未能表現自己的觀察和理解。大家日後作答時，可以記住以下四個重點：

🔍 親身觀察：我看見或遇到了甚麼？
💭 提出疑問：為甚麼會出現這個現象？
🧠 尋找關係：它與哪一項STEM知識有關？
✍️ 自行表達：我有甚麼發現，又學到了甚麼？

隨着暑假結束，新學年亦即將開始。希望各位同學繼續努力學習，保持好奇心，多留意課堂和生活中的大小事情。只要願意仔細觀察、勇於提問和主動尋找答案，大家一定能夠發掘更多有趣的STEM題材。

恭喜所有獲獎同學，也感謝每一位參賽同學在暑假期間分享自己的發現！希望大家把這份探索精神帶進新學年，在學習中繼續發現STEM的樂趣！🎉

21/08/2026

【第五期】STEM快閃問答王2026

乒乓球浮沉小實驗——結果公布及答案解析

今期題目把兩個相同的乒乓球放進水中：一個是內有空氣的普通空心乒乓球，另一個則裝滿水並封好開口。它們看起來完全相同，放進水中後，結果卻可能不一樣，當中涉及「重量、密度和浮力」等科學概念。

感謝各位小朋友踴躍參與！不少參賽者都能運用自己的文字，清楚說明兩個乒乓球浮沉不同的原因。

【官方答案及原理解說】

普通的空心乒乓球內有大量空氣，整個球的重量較輕，平均密度小於水，因此水所產生的浮力足以承托它，乒乓球便會浮在水面。

另一個乒乓球內裝滿了水，加上乒乓球外殼本身的重量後，整個球的平均密度可能略大於水。因此，球受到的重力可能大於浮力，便會向下沉。

簡單來說：

空心乒乓球：平均密度小於水，一般會浮在水面。
裝滿水的乒乓球：整體重量增加，平均密度可能大於水，因此可能下沉。
實際進行實驗時，結果亦可能受乒乓球內是否仍有空氣、開口是否完全密封，以及球殼重量等因素影響。因此，題目使用了「可能下沉」的說法。

【冠軍】陳靜妍（基督教聖約教會堅樂小學，一年級）

參賽答案：

「裝水的乒乓球比較重，放進水裡會沉下去；裝空氣的乒乓球比較輕，放進水裡會浮起來。所以，只要把它們同時放進水裡，沉下去的就是裝滿水的乒乓球。」

評審點評：

答案雖然沒有使用「密度」或「浮力」等科學名詞，但能以一年級學生容易理解的「比較重、比較輕」清楚說明兩者的分別。內容簡潔、自然，能看出參賽者以自己的理解作答，值得鼓勵。

【亞軍】熊浚銘（福榮街官立小學，三年級）

參賽答案：

「我認為裝滿水的乒乓球會下沉，因為密度比水大的物品它就會沉落去，空心的乒乓球會浮在水面上，因為密度比水小，所以會浮在水面上。」

評審點評：

答案正確比較了兩個乒乓球的密度，亦能分別指出它們下沉和浮起的結果。文字直接而有條理，科學概念符合三年級程度，表達亦十分自然。

【季軍】黃可欣（嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學〔小學部〕，六年級）

參賽答案：

「普通空心乒乓球內是空氣，整體密度比水細，會浮喺水面；裝滿水並封好嘅乒乓球，乒乓球殼很薄，球內係水，整體密度接近水，會沉落水底。」

評審點評：

答案能注意到乒乓球內的物質會影響整個球的平均密度，並正確判斷兩個球的浮沉情況。表達帶有自然的生活用語，能以自己的方式整理所理解的科學原理。

【其他參賽者注意事項】

今期不少答案都能正確指出「空心球會浮、裝水球可能下沉」，整體表現良好。不過，作答時仍需留意以下幾點：

比較的應是「整個乒乓球的平均密度」
不能只比較空氣和水，也要把乒乓球外殼的重量計算在內。裝滿水後，球內的水加上球殼，令整個球的平均密度可能大於水。

下沉不等於「失去浮力」
物體只要浸在水中，仍然會受到浮力。裝水的乒乓球下沉，是因為它受到的重力大於浮力，並不是完全沒有浮力。

不要把空氣和水的密度關係寫反
空氣的密度遠小於水。普通乒乓球內有空氣，因此整個球的平均密度較小，較容易浮在水面。

使用簡單文字也可以取得好成績
本比賽不要求參賽者堆砌艱深的科學名詞。只要答案正確、理由合理，並能用符合自己年級程度的文字清楚說明，便是優秀的答案。

必須以自己的理解作答
參賽者可以搜尋資料或向家人請教，但不應直接複製網上內容，也不應提交由人工智能完整代寫、遠超自己程度的答案。評審會同時考慮內容是否正確、表達是否自然，以及是否符合參賽者的年級程度。

每位認真思考和參與的小朋友都值得表揚。科學並不只是記住答案，更重要的是觀察生活中的現象，提出自己的想法，再嘗試用科學原理解釋。

恭喜以上得獎者，亦感謝所有小朋友參與【第五期】STEM快閃問答王2026！希望大家繼續保持好奇心，在日常生活中發現更多有趣的科學現象！

14/08/2026

【親子極速雜學王——STEM快閃問答王2026（第四期）答案解析】

感謝各位同學、家長及朋友參與本期「親子極速雜學王」！參賽者需要在10分鐘內完成20題生活雜學選擇題，既考驗知識面，也講求搜尋資料、親子合作及迅速判斷的能力。

今期題目涵蓋運動、科學、動物、飲食、藝術、音樂、地理及數學等範疇。答對問題固然值得高興，了解答案背後的原因，才能真正把知識記住。現在讓我們一起重溫各題答案，探索當中的有趣知識！

第1題｜短跑運動員起跑時，雙手撐地的姿勢稱為甚麼？

答案：蹲踞式起跑

根據世界田徑總會的比賽規則，短跑運動員通常採用蹲踞式起跑：雙腳抵住起跑器，雙手撐在起跑線後，身體向前傾。聽到起跑信號後，運動員以雙腿迅速發力，有助身體保持穩定並快速加速。

第2題｜地球上海水的潮漲潮退主要受到哪個天體的引力影響？

答案：月球

根據美國國家海洋暨大氣總署對潮汐的解釋，月球的引力會牽引地球上的海水，形成有規律的潮漲和潮退。太陽的引力也會影響潮汐，但月球距離地球較近，因此對日常潮汐的影響較為明顯。

第3題｜海豚需要浮上水面呼吸，牠們睡覺時有甚麼特別之處？

答案：左右腦輪流休息

根據美國國家海洋暨大氣總署的海洋動物資料，海豚睡覺時只讓一邊大腦休息，另一邊保持清醒，之後再輪流交換。這種睡眠方式讓牠們能夠繼續浮上水面呼吸，並留意附近的障礙物和危險。

第4題｜法式長麵包表面的斜割痕有甚麼作用？

答案：控制麵包膨脹及裂開的位置

麵糰在烘焙時，內部的氣體和水蒸氣會受熱膨脹。烘焙師預先在法式長麵包表面割出斜痕，可讓麵糰沿着指定位置張開，避免外皮隨意爆裂。這些割痕除了控制麵包形狀，也形成法式長麵包的典型外觀。

第5題｜數列1、3、7、13、（　）、31中，空格應填甚麼？

答案：21

觀察相鄰兩數的差，依次是2、4、6，表示每次增加的數都是連續雙數。因此，13之後應加8，得到21；再加下一個雙數10，便得到31。這類數列題的解題重點，是先比較前後兩數增加或減少了多少。

第6題｜高音譜號是由哪一個英文字母演變而成？

答案：G

高音譜號又稱「G譜號」，由手寫英文字母G逐漸演變而成。它的中央彎曲部分環繞五線譜的第二線，表示該位置是G音，即中文唱名中的「sol」。經過多年書寫和美化，才形成今天常見的高音譜號形狀。

第7題｜美國自由女神像右手高舉甚麼？

答案：火炬

自由女神像右手高舉火炬，象徵自由之光照亮前路；左手則拿着一塊刻有美國《獨立宣言》日期的石板。這座雕像由法國送贈美國，於1886年正式揭幕，代表兩國友誼，也成為美國紐約的重要地標。

第8題｜籃球員持球後沒有拍球，卻移動超過規定步數，稱為甚麼違例？

答案：走步

根據國際籃球總會的規則，球員控制籃球後，移動雙腳會受到中樞腳及步數限制。如果球員沒有運球，卻持球移動超過規定步數，便會被判「走步」違例。違例後，比賽一般會停止，並由對方球隊在指定位置開球。

第9題｜烏賊有多少個心臟？

答案：3個

根據史密森尼海洋資料，烏賊共有三個心臟。其中兩個負責把血液送往左右兩邊的鰓，讓血液取得氧氣；另一個則把含氧的血液輸送到身體各部分。烏賊的血液含有含銅的血藍蛋白，因此呈現偏藍的顏色。

第10題｜1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9－10等於多少？

答案：35

先把1至9順序相加，可以利用首尾配對：1＋9、2＋8、3＋7和4＋6都等於10，四組合共40，再加中間的5，得到45。最後按照題目減去10，所以45－10＝35。利用配對湊整，可以比逐個相加更快。

第11題｜蝸牛分泌黏液的主要用途是甚麼？

答案：幫助移動及保護身體

蝸牛腹部的肌肉會收縮，配合黏液在地面上向前滑行。黏液可減少身體與粗糙地面之間的摩擦，降低受傷的機會，也能幫助蝸牛攀爬不同表面。牠走過後留下的閃亮痕跡，正是逐漸乾燥的黏液。

第12題｜虎鯨生活在海洋中，但牠使用甚麼器官呼吸？

答案：肺

根據海洋生物資料，虎鯨雖然名字中有「鯨」，其實是海豚科中體形最大的成員，屬於哺乳類動物。牠沒有魚類的鰓，而是使用肺呼吸，因此必須定時浮上水面，透過頭頂的呼吸孔吸入空氣。

第13題｜哪一種花通常在春季盛開，外形像杯子？

答案：鬱金香

鬱金香通常在春季開花，花朵由數片花被組成，未完全展開時外形像小杯子。它原產於中亞一帶，後來經鄂圖曼帝國傳到歐洲，並在荷蘭廣泛種植。今天，鬱金香已成為荷蘭最具代表性的花卉之一。

第14題｜英國哪一座宮殿外經常舉行著名的衛兵交接儀式？

答案：白金漢宮

根據英國王室的介紹，白金漢宮外會舉行著名的衛兵交接儀式。儀式中，原本執勤的衛兵把守衛責任交給新一隊衛兵，過程常有軍樂隊伴奏。這項王室傳統已有數百年歷史，也是倫敦著名的觀光活動。

第15題｜信鴿可以利用甚麼自然現象來尋找回家方向？

答案：地球磁場

科學研究顯示，信鴿能感應地球磁場，像使用內置指南針一樣辨別方向。牠們也會綜合太陽位置、氣味和地面景物等線索尋找回家的路。因此，「地球磁場」是信鴿導航的重要線索之一，而不是牠們唯一使用的方法。

第16題｜《蒙娜麗莎》是哪位藝術家的作品？

答案：李安納度·達文西

《蒙娜麗莎》由意大利文藝復興時期藝術家李安納度·達文西創作，現由法國羅浮宮收藏。畫中人物若隱若現的微笑和柔和的光影變化尤其著名。達文西不但是畫家，也是研究人體、機械和自然現象的學者。

第17題｜大約每76年接近太陽一次的著名彗星是哪一顆？

答案：哈雷彗星

哈雷彗星大約每75至76年返回太陽附近一次。英國天文學家愛德蒙·哈雷研究歷史觀測記錄後，推算不同年代出現的彗星其實是同一顆，並成功預測它會再次出現。因此，這顆彗星後來以他的姓氏命名。

第18題｜哪一種香草常用於意大利菜及青醬之中？

答案：羅勒

意大利青醬的主要材料通常包括新鮮羅勒、松子、蒜、芝士和橄欖油。羅勒具有清新的香氣，常用於意大利粉、薄餅和番茄料理。傳統青醬與意大利北部城市熱那亞關係密切，所以也常被稱為「熱那亞青醬」。

第19題｜珍珠奶茶中的「珍珠」主要以哪一種植物的澱粉製成？

答案：木薯

珍珠奶茶中的「珍珠」通常以木薯澱粉製成。木薯是一種根部含有大量澱粉的植物，把木薯澱粉加水搓成小球，再經過烹煮，便會形成柔軟而有彈性的口感。加入黑糖或焦糖後，珍珠的顏色和味道會更濃。

第20題｜2026男子足球世界盃冠軍是哪一個國家？

答案：西班牙

根據國際足球總會公布的賽果，西班牙在2026年男子足球世界盃決賽中，以1比0擊敗上屆冠軍阿根廷。雙方在法定時間內未有入球，西班牙球員費蘭·托利斯於加時賽射入致勝一球，協助國家隊第二次奪得世界盃冠軍。

【結語】

生活中的知識無處不在：一項運動規則、一種動物的習性、一件藝術作品，甚至每天吃到的食物，都可以成為探索世界的起點。希望大家透過今次比賽，不但找到正確答案，也享受與家人和朋友一起搜尋、討論及學習的過程。

本期設冠軍、亞軍及季軍各一名，另設優異獎若干名，各得獎者均可獲得叻叻鑽石獎勵。如參賽者得分相同，將以完成時間較短者排名優先。得獎結果已在LET'S GO!應用程式內公佈，敬請大家留意！

再次感謝各位踴躍參與，期待大家在下一期「STEM快閃問答王」繼續接受挑戰，在限時之內發揮知識、速度與合作精神！

07/08/2026

【[第三期] STEM 快閃問答王 2026｜賽果公布】

感謝各位同學踴躍參與本期STEM小型比賽！不少參賽者都能透過資料搜集，再以自己的文字解釋八達通卡的運作原理，表現值得鼓勵。

📌 比賽題目

在港鐵或便利店付款時，只要把八達通卡輕輕放近讀卡機，就可以完成付款，不用插卡，也不用接觸讀卡機。你認為八達通卡和讀卡機是怎樣互相傳送資料的？

請用自己的文字說明。
你可以在網絡找尋答案和向家人請教，但答案必須自己編寫，不可以直接複製網絡上的答案。

🔍 正確答案重點

八達通卡和讀卡機主要利用近距離的電磁場傳送能量和資料。

當八達通卡靠近讀卡機時，讀卡機會產生電磁場。卡內的小型線圈透過「電磁感應」取得電能，啟動卡內的晶片。其後，八達通卡與讀卡機便會以無線電訊號互相交換及核實交易資料。讀卡機完成扣款後，會把更新後的資料寫回卡內，因此整個付款過程不需要插卡或直接接觸讀卡機。

答案不一定要使用「電磁感應」或「無線射頻」等專門名詞。只要能以自己的文字，正確解釋讀卡機如何啟動八達通卡，以及雙方如何交換付款資料，便是很好的答案。

🏆 冠軍：錢一一　（華德學校，升小四）

參賽作品：

「八達通卡裏有塊非接觸式電子芯片，讀卡機會發出看不見的無線電波。當卡片靠近讀卡機時，電波就會喚醒芯片，把卡號、餘額等資料傳去讀卡機；讀卡機扣減金額後，再把新資料傳回卡裏，整個過程不用接觸就能完成付款。」

評語：

答案完整、清楚而且容易理解，能依次說明讀卡機發出無線電波、啟動晶片、讀取資料、扣減金額，以及把更新後的資料傳回卡內的過程。「傳去讀卡機，再把新資料傳回卡裏」更準確回應了題目所問的「互相傳送資料」。文字自然流暢，能看出參賽者對原理有自己的理解。

🥈 亞軍：羅珞烯　（藍田循道衛理小學，升小六）

參賽作品：

「讀卡機發出磁場，八達通裡的線圈借著磁場生產出臨時電力，兩個設備借著近距離無線電交換卡號、餘額信息，完成扣費，全程不用用觸碰接觸」

評語：

能以生活化的文字說明八達通卡的能量來源。「線圈借著磁場生產出臨時電力」雖然不是正式的科學用語，但意思清楚，能反映參賽者理解卡內線圈可透過磁場取得電能。答案亦有指出兩個設備會以近距離無線電交換資料，內容基本正確，而且富有自己的表達方式。

🥉 季軍：黃可欣（嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學(小學部)，升中一）

參賽作品：

「讀卡機會產生電磁場。八達通卡靠近時，卡內的線圈透過電磁感應得到電能，晶片就會啟動，把卡的資料透過電磁訊號傳給讀卡機；讀卡機接收資料後就完成扣款，不用接觸也可以交換資訊。」

評語：

科學原理準確，步驟清晰完整。答案能說明讀卡機產生電磁場、卡內線圈取得電能、晶片啟動，以及以電磁訊號傳送資料的過程。整體表達簡潔有條理，顯示參賽者掌握了八達通非接觸式付款的基本原理。

🌟 其他優異獎得主

李泳桐（華德學校，升小四）
龍梓萍（油蔴地天主教小學（海泓道），升小五）
李靖禧（優才（楊殷有娣）書院小學部，升小二）
練海寧（香港中文大學校友會聯會張煊昌學校，升小六）
黃約恆（中華基督教會基慧小學（馬灣），升小六）
蘇淇鑫（基督教香港信義會紅磡信義學校，升小三）
梅倩僖（天神嘉諾撒學校，升小六）

其他優異作品亦有不少可取之處。有些同學能指出八達通卡內藏有線圈和晶片；有些同學提及無線電波、電磁感應或無線射頻識別技術；亦有同學嘗試說明讀卡機如何為卡內晶片提供能量。雖然部分答案只描述八達通卡把資料傳給讀卡機，未有完整交代扣款資料如何傳回卡內，或個別科學名詞使用得不夠準確，但整體方向大致正確。

本比賽重視的並不是使用最多艱深術語，而是能否真正理解資料，並以自己的文字清楚說明。希望各位同學繼續保持好奇心，多觀察日常生活中的科技，主動尋找答案，再把學到的知識轉化成自己的理解！

再次恭喜冠、亞、季軍，各可獲得10枚 Let's GO! 叻叻鑽石；優異獎得主可獲得2枚叻叻鑽石；感謝每一位認真參與的同學，亦可獲得1枚叻叻鑽石，以作獎勵！

31/07/2026

親子國旗認知大挑戰 -【第二期】STEM 快閃問答王 2026 成績公告

感謝各位家長和同學踴躍參加「親子國旗認知大挑戰 -【第二期】STEM 快閃問答王 2026」！本期挑戰透過 20 題國旗辨認題，讓大家一起認識世界各地的國旗，從地理、文化及觀察中學習 STEM 與世界知識。

整體而言，同學們的表現相當不錯，對多個常見國家的國旗有良好的辨認能力，但部分外觀相似的國旗仍然具有一定挑戰性。

整體表現分析

本期比賽的平均答對率約為72%，整體表現良好。

20 題中，有 8 題的答對率達到或超過 80%，顯示大家對一些具有代表性的國旗十分熟悉，例如：

加拿大（90.38%）
美國（86.54%）
巴西（84.62%）
越南（84.62%）
瑞士（80.77%）
阿根廷（80.77%）

其中加拿大國旗是本次比賽答對率最高的一題，楓葉圖案辨識度高，是大家最熟悉的國旗之一。

最具挑戰性的題目

本次最難的一題是第12題：科特迪瓦國旗，答對率只有 38.46%。

許多同學將它誤認為愛爾蘭國旗，反映兩面國旗的配色非常相似。其實兩者最大的分別是：

科特迪瓦：橙、白、綠（由左至右）
愛爾蘭：綠、白、橙（由左至右）

只要留意左右顏色的排列，就能更容易分辨。

容易混淆的國旗

從答題結果可以看到，同學最容易混淆以下幾組國旗：

澳洲、英國與紐西蘭

第6題（澳洲）的答對率為 69.23%。由於澳洲和紐西蘭國旗都帶有英國米字旗，而且都有星星圖案，因此容易混淆。

挪威、冰島、瑞典與丹麥

第9題（挪威）的答對率為 65.38%。北歐國旗都有十字圖案，顏色組合也十分接近，是辨認難度較高的一組。

克羅地亞、斯洛文尼亞、斯洛伐克與塞爾維亞

第10題（克羅地亞）的答對率為 61.54%。這幾個國家的國旗都採用紅、白、藍三色，因此需要仔細觀察國徽及圖案細節。

新加坡、波蘭與印尼

第11題（新加坡）的答對率為 61.54%。不少同學忽略了新加坡國旗左上角的月亮和五顆星，這是辨認的重要特徵。

值得留意的題目
墨西哥國旗（76.92%）：容易與意大利、匈牙利混淆，但墨西哥國旗中央有國徽圖案，是重要辨認特徵。
巴拉圭國旗（59.62%）：與部分歐洲國家的紅白藍三色國旗相似，辨認時需要留意中央徽章。
STEM 與國旗有什麼關係？

國旗辨認不只是地理知識，更涉及觀察能力、圖像辨識、比較分析和記憶策略，這些都是 STEM 學習中的重要能力。

例如：

觀察顏色排列
比較圖案差異
留意對稱與方向
分析容易混淆的特徵

透過這類挑戰，同學可以培養細心觀察和分析能力，這些能力同樣適用於科學探究和工程設計。

再次恭喜所有完成挑戰的同學！希望大家繼續保持對世界的好奇心，期待在下一期 STEM 快閃問答王再見！

25/07/2026

🔬 [第一期] STEM 快閃問答王 2026：優秀作品公布
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📚 挑戰題目
一杯約 20°C 的水和一杯約 80°C 的水，分別倒入兩個相同的玻璃杯中，水量相同，然後同時放入同一個冷凍格內。
你認為哪一杯水會先完全結成冰？請用自己的文字簡單說明你的答案及理由。
同學可以在網絡上搜尋及參考相關資料，但不得直接複製或貼上網絡上的答案，必須以自己的理解及文字作答。
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🥇 冠軍：林杰培 (伊利沙伯中學舊生會小學)
我認為是80度的水，因為根據彭巴效應熱水在降溫的過程中，表面水分會快速蒸發，這會帶走大量的熱量。而且，熱水在降溫時，會產生對流作用，使底部和頂部的溫度差會形成強烈的對流，促使整體降溫速度加快。
🏆 評審評價
這份答案能夠提出兩個不同的科學原因：
• 水分蒸發；
• 水內部的對流。
同學不只是寫出「熱水會先結冰」，而是嘗試解釋為什麼熱水可能會較快冷卻。整體的推理過程完整，並且能夠將參考到的科學概念，用自己的文字重新組織和表達。內容完整、具有科學思考和個人理解的答案。
⭐ 為什麼可以獲得冠軍？
因為這份作品在科學知識、解釋完整程度和個人思考三方面取得了最好的平衡。
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🥈 亞軍：林展滔 (中華傳道會許大同學校)
80°C, 因为80度和20度的水杯没有盖盖子，同时放到冷冻一格内，80摄氏度的水冷冻的过程中会有水蒸气蒸发，蒸发后这样水量就比20度的水量少，所以80度会更容易完成结冰。
🏆 評審評價
這份答案特別值得欣賞的地方，是同學留意到題目中的細節：「玻璃杯沒有蓋子」。同學根據題目條件進行思考：
熱水 → 蒸發較多 → 水量減少 → 需要結冰的水較少 → 可能較早完全結冰。
這個推理十分直接，而且很有自己的思考痕跡。答案沒有堆砌大量專業名詞，而是用自己能夠理解的方式解釋現象。
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🥉 季軍：蕭晴(滬江小學)
我認為約80℃的水會先完全結成冰。因為約80℃的水會蒸發掉較多的水分，令到水份變少了。因為水量變少了，所以會較快完全結成冰。
🏆 評審評價
這是一份非常簡單，但十分清楚的答案。同學沒有使用複雜的專業術語，而是用自己的文字完整地說明：熱水 → 蒸發較多 → 水量變少 → 更快完全結冰。雖然答案只提出了一個主要原因，但邏輯清晰，前後連貫，而且完全符合題目要求的「用自己的文字簡單說明」。
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🏅 其他優秀作品
除了冠、亞、季軍外，其他同學的答案也各有值得欣賞的地方：
有同學能夠解釋蒸發；
有同學能夠想到對流；
有同學嘗試理解姆潘巴效應；
也有同學嘗試從溫差、溶解空氣和過冷現象等不同角度進行思考。
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💡 評審想對大家說
這次挑戰中，我們最欣賞的，不一定是寫出最多專業名詞的答案。
懂得「姆潘巴效應」這個名稱，並不代表一定能夠得到最高評價；能夠真正理解問題，並用自己的文字清楚解釋，才是科學思考的重要部分。
有些同學的答案可能只提出一個原因，但這個原因是自己思考出來的，而且解釋清楚；
有些同學的答案雖然包含很多科學知識，但如果只是把網絡上的內容直接複製過來，卻沒有真正理解，反而未必能夠得到最高評價。
科學不只是尋找答案，更重要的是：
🔍 觀察問題
💭 思考原因
🧠 理解知識
✍️ 用自己的文字表達
恭喜所有獲獎同學！各位參賽同學均可獲得叻叻鑽石獎勵；而冠亞季軍分別可獲得10枚、6枚及4枚叻叻鑽石。希望大家繼續保持好奇心，勇於提問，勇於思考，下一次挑戰再見！ 🎉

15/06/2026

國際小學數學精英賽 2026（香港區）
International Primary Mathematics Challenge (IPMC) 2026 – Hong Kong Region

比賽宗旨
由 Let's GO! 主辦的「國際小學數學精英賽（IPMC）」，旨在透過富挑戰性的數學推理及應用題目，提升學生的數學思維、分析能力及解難技巧。比賽不單檢視學生於學年結束後的學習成果，更鼓勵學生在考試後及暑假期間持續學習，培養主動探索及獨立思考的學習態度。2026年賽事將於香港、新加坡、首爾及越南舉行分區賽，並於8月舉辦亞洲總決賽，讓各地優秀學生同場競技。

參賽對象
參賽資格港澳地區在校小學生
參賽組別
小一組（Primary 1）
小二組（Primary 2）
小三組（Primary 3）
小四組（Primary 4）
小五組（Primary 5）
按就讀年級分組作賽。

免費參加歡迎學校團體或學生個人報名。

比賽平台
透過 Let's GO! 應用程式進行線上作賽。

參賽者可於任何合適地點完成比賽，無需親身前往考場。

題目形式
每組15題短答題
題目設有中英文對照
不設選擇題
作答時間 30分鐘

題目特色
題目以數學推理及應用題為主，風格接近奧林匹克數學及數學思維訓練題目，著重：
邏輯分析能力
條件整理能力
策略性思考能力
解難能力
各組題目難度將按年級作適當調整。

香港區分區賽
日期：2026年7月12日（星期日）

時間：下午2時正至晚上8時正

報名截止日期：2026年7月11日（星期六）

成績公佈
2026年7月16日（星期四）中午12時

成績將透過：
Let's GO! 應用程式
登記電郵同步公佈。

亞洲總決賽
日期：2026年8月9日（星期日）

時間：下午2時正至晚上8時正

僅限於香港區分區賽獲獎學生參加。

總決賽詳情將於分區賽後另行公佈。

獎項及評分制度
排名方式
參賽者按總得分高低排列名次。

如出現同分情況，則以完成時間較短者排名較前。

個人獎項
冠軍各組1名
亞軍各組1名
季軍各組1名
等級獎項
一等金獎前5%
金獎 5%－15%
銀獎 15%－25%
銅獎 25%－35%
優異獎 35%－50%
獎勵內容
獲獎者可獲得以下獎勵：

獎盃
獎牌
證書
電子禮券
紀念品
實際獎勵內容將以主辦單位公佈為準。

電子證書及實體獎項
電子證書
所有獲獎者均可免費申領電子版得獎證書。

實體獎項
獲獎者可選擇訂購相關紀念獎項。

比賽規則
參賽者應預先下載及測試 Let's GO! 應用程式。
建議使用 iPad（第八代或以上）作賽。
每組設15題短答題，限時30分鐘完成。
答對可獲題目指定分數。
答錯或未作答不扣分。
每位參賽者只可作答一次。
可於限時內提前交卷。
一經提交答案，不得修改。
參賽者必須獨立完成比賽。
家長及教師不得協助作答。
如遇技術問題，應即時聯絡客服。
比賽結束後提出的操作問題恕不受理。
主辦單位保留對題目內容、答案及賽事安排的最終決定權。
不設覆核及上訴機制。
比賽題目及相關資料版權均屬主辦單位所有。
未經授權，不得轉載、複製或公開發布比賽內容。
參賽者個人資料僅用於賽事管理、成績公佈及獎項安排用途。

10/03/2026

🎉 LET’S GO! 用戶突破 10,000 人！

感謝每一位同學、家長與老師的支持與參與！ LET’S GO! 應用程式自正式上線，在短短１年多之間註冊用戶人數已正式突破 10,000 人！
自推出以來，我們一直致力透過比賽、練習與挑戰，讓學生在遊戲與競賽中學習，在思考與探索中成長。能夠走到今天，離不開各位一直以來的支持與鼓勵。

在這段旅程中，我們看見同學們在不同領域勇敢挑戰自己，包括：

數學與奧數思維
常識與STEM探索
語文與文化學習
各類趣味挑戰與比賽
10,000 名用戶只是一個新的起點。

未來 LET’S GO! 將繼續推出更多有趣、有深度、有挑戰性的活動與比賽，讓同學們在學習的道路上不斷突破自己，發現更多可能。再次感謝大家的支持！

LET’S GO!

一起學習，一起成長，一起挑戰更高目標！

05/03/2026

新加坡 × 香港小學數學對決賽2026
香港 Let's GO! 首次與新加坡 Let's GO! 合辦的大型比賽，結合現場比賽及線上比賽的大型數學對決活動。

「新加坡 × 香港小學數學對決賽2026」旨在透過富啟發性的數學題目，提升學生對數學的興趣與思維能力，培養邏輯推理、解難能力及自信心。比賽同時結合新加坡與香港兩地學生的交流元素，讓學生在友誼與合作的氛圍中互相學習、互相激勵。

透過跨地域的數學對決與交流活動，參賽學生不僅能展現學習成果，更能拓闊國際視野，體驗不同地區的學習文化，建立跨地域的友誼，從而培養積極進取的學習態度與團隊精神。
比賽時間
2026年 4月12日（星期日）
截止報名
2026年 4月12日（星期日）可即時報名
成績公佈
2026年 4月19日（星期日）中午12時（應用程式內公佈；得獎亦有電郵及書面通知）
比賽形式
現場比賽
Function Room 1–2, NUS University Cultural Centre, Singapore 2 pm – 8 pm
線上比賽
Let’s GO! 應用程式平台（新加坡及香港同步進行）
考核範圍
以新加坡教育部（MOE）Mathematics Syllabus: Primary（2013 / updated editions）為基礎。
比賽題目
20 題短答題，限時 30 分鐘完成。只需在答題欄輸入答案，不需列寫算式或步驟。
參賽對象與組別
對象
香港地區：小一至小六在校學生
新加坡地區：P1 – P6 在校學生
按年級劃分共 6 組（小一至小六）
免費參與　歡迎學校全體報名
獎項頒發制度
獎項
以參賽者得分決定排名，同分者以較少時間完成為先。香港及新加坡學生同步計算成績。
各組別設冠軍、亞軍、季軍各 1 名，另按成績評定：
特金獎（前 3%）
一等獎（4% – 15%）
二等獎（15% – 25%）
三等獎（25% – 35%）
優異獎（35% – 50%）
各得獎者可獲相應獎勵，包括獎盃、獎牌、證書及虛擬電子現金券等。
通知方式
結果公佈後，各得獎者將收到得獎證明通知。
憑通知可免費申領電子得獎證書，並可自選訂購各種紀念獎項。
比賽細則
◆ 請提早下載 Let’s GO 應用程式，並測試帳號是否正常。建議使用 iPad（第八代或以上）進行比賽。
◆ 各組別設有 20 題選擇題，限時 30 分鐘。答對得分按題目難度而定，答錯或未作答不扣分。
◆ 本比賽題目設計參考新加坡教育部（Ministry of Education, Singapore）發布的《Mathematics Syllabus: Primary》，以及香港教育局《小學數學課程指引》的相關內容，並結合兩地小學數學教育的重點學習範疇，設計具啟發性及思考性的題目。題目內容涵蓋小學階段的重要數學概念，包括數與運算、代數思維、幾何與空間、量度及數據處理等範疇，同時融入數學解難元素，鼓勵學生運用邏輯推理與多角度思考解決問題。比賽亦參考新加坡數學教育強調的「數學解難」核心理念，以及香港課程所提倡的數學應用與思維能力培養，期望透過題目設計促進學生對數學的理解與興趣，並培養分析、推理及創意思考能力。
◆ 每人限作答一次。參賽學生可在限時完成前提早交卷或等待限時結束自動交卷。經確定交卷，答案不能再作改動。
◆ 參賽學生必須獨自完成作答。請家長們協助維持公平公正的比賽環境。
◆ 如在比賽過程中有任何操作問題，可即時聯絡客服查詢及處理。比賽過後提出操作問題並不能補時或補交答案。
◆ 比賽屬自願參加性質，比賽形式、題目解讀及試題答案均以大會公佈為準，不設上訴機制。
◆ 各組別冠、亞、季軍可免費獲得紀念獎盃、獎牌及證書。而其他付費獎項由參賽方自願訂製，相關詳情將於比賽結束後以書面通知。
◆ 獎項將在訂購期間完結後 3–4 週內以快遞形式寄至學校或學生家長指定地址（寄至學校免運費，指定地點需由參賽方自付運費）。
◆ 主辦單位對於因技術問題、網絡故障或其他不可抗力因素導致的比賽中斷或參賽者無法參加比賽，概不承擔責任。
◆ 比賽試題及相關資料的版權歸主辦單位所有，未經許可，不得以任何形式複製、分發或公開展示。
◆ 主辦單位遵守港澳地區相關法律法規，保護參賽者個人資料，學生資料僅用於比賽記錄及結果公佈用途，其他情況不會對外公開。

08/02/2026

現已接受報名，詳情留意留言及QR Code

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