Cultoria GmbH

28/05/2015

Anmeldezahlen: Gemeinschaftsschule legt zu

An den öffentlichen Werkreal-/Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien und Gemeinschaftsschulen wurden landesweit 85.258 Schülerinnen und Schüler für die Klassenstufe 5 zum kommenden Schuljahr 2015/2016 angemeldet. Demografisch bedingt sind die Schülerzahlen damit insgesamt leicht rückläufig: Im Vergleich mit der Anmeldesituation im Vorjahr wurden über alle Schularten hinweg in diesem Jahr 308 Schüler weniger als im Jahr 2014 angemeldet.

Mehr dazu unter: http://www.cultoria.de/news/cultoria/article/anmeldezahlen-gemeinschaftsschule-legt-zu.html?tx_ttnews[backPid]=14&cHash=b64545e66a3309162d11fa1b3a07c541

An den öffentlichen Werkreal-/Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien und Gemeinschaftsschulen wurden landesweit 85.258 Schülerinnen und Schüler für die Klassenstufe 5 zum kommenden Schuljahr 2015/2016 angemeldet. Demografisch bedingt sind die Schülerzahlen damit insgesamt leicht rückläufig: Im Verglei…

27/04/2015

Was macht guten Unterricht aus und wie lässt sich der Austausch hierzu verbessern?

Bildungsforscherinnen und Bildungsforscher bemängeln häufig, dass neue wissenschaftliche Erkenntnisse nur schleppend in der Praxis aufgegriffen werden. Von Lehrerinnen und Lehrern ist wiederum oft die Kritik zu hören, dass sich Forschungsergebnisse nicht ohne Weiteres im Schullalltag anwenden lassen. Der Austausch zwischen beiden Gruppen kann demnach noch intensiviert werden – und hier setzt das neue Projekt "wissenschaf(f)tpraxis" des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) an.

Mehr dazu unter: http: http://www.cultoria.de/news/cultoria/article/was-macht-guten-unterricht-aus-und-wie-laesst-sich-der-austausch-hierzu-verbessern.html?tx_ttnews[backPid]=14&cHash=c930ad2ca957b8334cb7eda1146cbae4

Bildungsforscherinnen und Bildungsforscher bemängeln häufig, dass neue wissenschaftliche Erkenntnisse nur schleppend in der Praxis aufgegriffen werden. Von Lehrerinnen und Lehrern ist wiederum oft die Kritik zu hören, dass sich Forschungsergebnisse nicht ohne Weiteres im Schullalltag anwenden lassen…

02/04/2015

Was ist problematisch an der Zweigliedrigkeit?

Zeigt der Evaluationsbericht zur österreichischen Neuen Mittelschule, dass ein zweigliedriges Schulsystem problematisch ist? Ja, meint unsere Autorin Brigitte Schumann, aber aus anderen Gründen als der Deutsche Lehrerverband.

Mehr dazu unter: http://www.cultoria.de/news/cultoria/article/was-ist-problematisch-an-der-zweigliedrigkeit.html?tx_ttnews[backPid]=14&cHash=f61a58437588eadb95b9ff46afebdcb3

Zeigt der Evaluationsbericht zur österreichischen Neuen Mittelschule, dass ein zweigliedriges Schulsystem problematisch ist? Ja, meint unsere Autorin Brigitte Schumann, aber aus anderen Gründen als der Deutsche Lehrerverband.

18/03/2015

Kein pauschales Kopftuchverbot an Schulen

Ein pauschales Kopftuchverbot für Lehrkräfte in öffentlichen Schulen ist mit der Verfassung nicht vereinbar. Das hat das Bundesverfassungsgericht heute entschieden.

Mehr dazu unter: http://www.cultoria.de/news/anton/archiv.html

04/03/2015

"Rassistische Diskriminierung ist eine Alltagserfahrung für viele Schülerinnen und Schüler"

Jugendliche mit Zuwanderungsgeschichte besuchen doppelt so häufig die Hauptschule wie herkunftsdeutsche Jugendliche. Viele brechen die Schule ab und verlassen sie, ohne überhaupt einen Abschluss erworben zu haben. Im Gegensatz dazu ist der Anteil der Schulabgängerinnen und -abgänger ohne deutschen Pass, die 2012 die Schule mit einem Hochschulabschluss verlassen haben, nicht einmal halb so hoch wie bei den herkunftsdeutschen Schulabgängerinnen und -abgängern. Noch immer sind die Bildungschancen im Einwanderungsland Deutschland also höchst ungleich verteilt. Was läuft falsch im Bildungssystem und welche konkreten Veränderungen sind notwendig? Antworten dazu von der Koordinatorin im MigrantenElternNetzwerk Niedersachsen, Beate Seusing.

Mehr dazu unter: http://www.cultoria.de/news/anton/archiv.html

Jugendliche mit Zuwanderungsgeschichte besuchen doppelt so häufig die Hauptschule wie herkunftsdeutsche Jugendliche. Viele brechen die Schule ab und verlassen sie, ohne überhaupt einen Abschluss erworben zu haben. Im Gegensatz dazu ist der Anteil der Schulabgängerinnen und -abgänger ohne deutschen P…

31/10/2014

Intelligenz liegt in den Genen?

Am 24. September 214 wurde eine Studie des Genetic and Developmental Psychiatry Center des King's College London veröffentlicht, welches die Vererbbarkeit von Intelligenz untersucht hat und sich damit an der Hereditätsdebatte beteiligt. Es wurden etwa 6 Gene identifiziert, welche stark mit der Intelligenz zusammenhängen sollen. Auch wurde festgestellt, dass bis zu 80% der Intelligenz vererbbar sein können.

Mehr dazu unter: www.anton-schulplattform.de/news

Das neue Schuljahr hat begonnen und wir freuen uns viele neue Kunden begrüßen zu dürfen. Auf eine erfolgreiche Zusammenarbeit und ein spannendes Schuljahr 2014/2015!

09/07/2014

Verfrühte Ferien können teuer werden!

Vermehrt berichten Schulen, dass Eltern ihre Kinder pünktlich kurz vor den Ferien krank melden. Dies geschehe jedoch nicht aufgrund einer Erkrankung, sondern um den früher angesetzten Urlaub wahrnehmen zu können. Werden solche Fälle dem Schulamt gemeldet, kann das unter Umständen auch zu Strafzahlungen führen.

Mehr dazu unter: www.anton-schulplattform.de/news

03/07/2014

Das neue Absenzen - Modul ist da!

Anton hat für Sie intensiv an der Absenzen - Verwaltung gearbeitet. Es wurden nun ein Verlauf der Eintragungen pro Absenz, grafische Verbesserungen hinsichtlich der Übersichtlichkeit sowie viele weitere Neuheiten implementiert. Eingetragene Absenzen des Sekretariats oder des Klassenlehrers werden nun sofort dem entsprechenden Kurslehrer im Klassenbuch mit Dauer der Absenz sowie der letzten dazu eingetragenen Notiz angezeigt. Dies erleichtert die Verwaltung der Absenzen maßgeblich und erlaubt es Lehrern nun noch mehr, sich dem Unterricht statt administrativen Aufgaben zu widmen.

Beste Grüße

Ihr Anton-Support Team

09/05/2014

Erweiterungspakete für Anton!

Im letzten Monat hat Anton viele Erweiterungen bekommen. So wurden neben der Verbesserung kleinerer Komponenten nachstehende neue Funktionen eingeführt:

1) Um die Eingabe und Verwaltung der Noten zu vereinfachen, wurde eine neue Notenmatrix konstruiert. Hier erhalten Lehrer einen Überblick über alle eingegebenen Noten und können in dieser Maske auch neue Noten eintragen. Dies erleichtert es den Lehrern, Noten schnell und übersichtlich einzugeben.

2) Bei der Darstellung einer Absenzenübersicht eines Kurses kann der Grund direkt aufgerufen werden, indem mit der Maus über das blaue Info-Icon gefahren wird.

3) Klassenlehrer haben ab sofort die Möglichkeit, sich eine Absenzen-Klassenübersicht oder einen Absenzen-Klassenbericht in Ihrem Bereich „Meine Klassen“ als PDF ausgeben zu lassen. Dies erleichtert den Lehrern den Überblick über die Absenzen.

4) Um die Sicherheit in Anton noch zu erhöhen, wird nun bei einer Änderung des Passworts im eigenen Profil auch das alte Passwort abgefragt – so wird einem Missbrauch bei einem vergessenen Logout vorgebeugt.

Natürlich sind viele neuen Funktionen in Arbeit und werden bekannt gegeben, sobald diese verfügbar sind.

08/04/2014

Anton bei der didacta!

Vom 25. – 28. März wurde den didacta-Besuchern Anton von unseren Betreuern ausführlich präsentiert. Wir freuen uns über fast 70 neue Schulen, die Anton nutzen wollen. Insbesondere überzeugte laut Kunden das sehr ausgeprägte Funktionsspektrum und die hohe Benutzerfreundlichkeit!

Wir freuen uns bereits auf das kommende Jahr!

28/02/2014

Anton im aktuellen didacta Magazin!

Mit spannenden Tipps und vielen Informationen rund um die diesjährige Bildungsmesse in Stuttgart befasst sich das aktuelle didacta Magazin.
http://www.avr-emags.de/emags/didacta/didacta_1_2014/

Besuchen Sie uns auf der didacta 2014 in Halle 1 Stand 1M72!

05/02/2014

Anton hat eine neue Funktion!

Nun können Eltern Ihre Kinder direkt online entschuldigen.
Dank dieser Erweiterung wird abermals das Sekretariat immens entlastet und den Eltern wird eine neue sinnvolle Funktion zur Verfügung gestellt.