didaktech e.K.

12/01/2026

Mail-Schulden reduzieren, mich fragen, wieviel KI-Unfälle täglich passieren.
Wenn man ohne Führerschein fährt ist es kein Wunder, wenn Auto-Unfälle passieren.
Nun, KI ist ziemlich AUTOmatisch. Logisch, dass hier dann folglich auch AUTO-Unfälle passieren ;-)
Wie wäre es mit KI-Führerscheinkursen für alle?
Norwegen hat z.B. eine riesige Lernplattform --- kostenlos für jeden Bürger :-)

14/12/2025

Der letzte Idealist I, II & III 📓

21/03/2024

Kleines Rätsel: Was könnte den Einsatz von ChatGPT in Deutschen Schulen und Hochschulen kippen? Richtig, die alte Bekannte Datenschutz!
Problem: OpenAI möchte Daten beim Client in gewissem Umfang abziehen, um Verbesserungen in der User-Interaktion zu erreichen.
Datenschutz in Bildungsinstitutionen sind Ländersache.
Zwar gibt es seit Mitte 2023 den Datenschutzrahmen EU-USA, die Beständigkeit vor dem EU Parlament und Gerichtshof wird aber stark in Zweifel gezogen.
Blöde, wenn fast alle KI Schullösungen (z.B. auch von Verlagen) nur auf ChatGPT aufbauen, wo sich doch der Aufbau einer anderen Lösung mit eigenem Lernmaterial für die KI z.B. mit IBM Watson leicht realisieren lassen würde...
Gut, dass wir "Kleinen" jetzt die Brotkrumen aufheben können und manchmal auf einen kleinen Goldklumpen stoßen :-)

05/02/2024

Endlich geht es mal wieder - zum hundertsten Mal - entgültig los mit dem neuen Bildungspakt 2.0!
Oder auch doch nicht? Details sind noch nicht ausgearbeitet. Aber es wird mal wieder ein großes Hardware-Festival befürchten wir bei didaktech.
Letztlich wurde noch nie eine wirklich gute Content-Kampagne ins Leben gerufen... Der Aufbau von Schul- und Hochschul-tauglichem Digitalcontent in Form von RLO's (Reusable Learning Objects) sollte hohe Priorität haben, um endlich Interaktive Whiteboards nicht nur als Beamer mit mittelprächtigen PowerPoints zu beschießen und ansonsten das Ding auf dem Niveau einer schönen, grünen Schiefertafel verwendet wird! (Wofür brauche ich das Ding dann?) Es gibt viele Lern-Apps für den Nachmittagsmarkt auf Smartphones und Tablets... Aber eben ganz selten Lehrersoftware für den Vormittagsmarkt!
Wir brauchen jetzt nicht 50 KI Initiativen, sondern 3-4 gemeinsame Anstrengungen --- bitte im Zusammenspiel mit den Bildungsverlagen und nicht gegeneinander!
Wir brauchen keine 20 neue Plattformen, sondern gemeinsam 2-3 Plattformen (z.B. die sowieso führende Moodle-Plattform.)
Plattform-Entwicklungs-Projekte sollten nicht mehr gefördert werden (Moodle, Ilias, SAKAI, OLAT, Schenck.de existieren ja!) sondern Projekte mit dem Ziel, neue Plugins und Module für diese wenige Plattformen zu konzipieren und entwickeln.
Man denke nur an den Erfolg von H5P, einer genialen Bibliothek unter der Leitung des Norweger Bildungsministeriums. https://de.wikipedia.org/wiki/H5P . Und dann über Jahre Kontinuität für Content, Methodik, Didaktik + Technik! Förderung von Open Source Technologien in der Bildung, schon funktionierende Projekte integrieren (z.B. ein cooler Vokabeltrainer Deutsch für den Beruf mit dem Namen Lunes (www.lunes.app).

H5P ist eine freie und quelloffene Software zum Erstellen von interaktiven (Lern-)Inhalten für das Web. Zu bereits verfügbaren Inhaltsformen zählen beispielsweise Videos oder Präsentationen mit eingebetteten Quiz-Aufgaben verschiedenster Art, Zeitstrahlen oder ein Memory-Spiel.

08/12/2023

PISA-Studie 2023/2022
"Die optimale Verbesserung erreichen wir, wenn wir nicht mehr teilnehmen!"
Sie meinen, das ist nur ein Witz von einem einsamen Blögge-Schreiber bei linked.In oder Facebook?
Nein, die Forderung kommt seit den Ergebnissen der aktuellen Pisastudie 2022 wieder häufig.
"Das Studiendesign entspricht ja gar nicht unserer Konzeption von Schule und Dualem System!" - "Wir sind ja in Wirklichkeit viel besser, das sieht man aber in den blöden Fragestellungen der Pisa-Experten gar nicht!" - "Na immerhin ist Finnland ja nun auch abgestürzt hahaha" " Da werden Äpfel mit Birnen verglichen!"
Unsere Schulanalysten frohlocken fast über Meldungen wie "In Italien ist Klopapier Elternsache!"
Wir sind nun auf Platz 25 angelangt, wenn man richtig zählt. Das Bayrische Staatsministerium bekommt es aber hin, viele vor uns liegende Länder wegzudefinieren ("ist ja kein richtiges OECD-Land" vermute ich), und schwupps sind wir auf Platz 9!!! Ach nein, das war nur Mathe, und nur Bayern, und nur eine Teildisziplin? Oder 2018? Und wenn es der Sache dient dann können wir plötzlich mit PISA 2000 verglichen (Bayr. Staatsministerium: "Die Lesefreude hat seit 2000 leicht zugenommen". Wirklich eine klasse Tatsachenverdrehung, denn auch die Lesekompetenzen haben im Vergleich zur Studie von 2018 tatsächlich abgenommen!)
Dass wir gegen Länder wie Singapur ("da herrscht ja menschenverachtender Drill in den Schulen!" (was übrigens Schwachsinn ist) keine Chance haben, und wir aufgrund unserer Überalterung in der Bevölkerung und Lehrerschaft keine Chance haben auf einen Rang in der Top Ten (uppps, Japan auf Platz 2 der OECD-Länder? Die leiden noch viel mehr an Überalterung, und es geht dennoch, ein gutes Schulsystem zu betreiben!)
Worauf ich eigentlich hinaus will: Lasst uns nicht ständig Ausreden erfinden! Ja, da war doch Corona!!! Bei den anderen gab es das nicht?
Die anderen Länder haben weniger Migranten (da kann man teils nur lachen... Viele junge Migranten könnten für uns mittelfristig die große Chance sein, unsere Systeme in Gesundheit, Pflege, Kinderbetreuung und Erziehung sowie Bildung und Ordnungsorganen überhaupt aufrecht erhalten zu können.
Und dann sind die besseren Länder ja alle viel reicher!!! (Haha, noch sind wir Platz 4, und vom pro Kopf Einkommen ist z.B. China (v.a. wenn man die Multimillionäre abzieht) noch Lichtjahre entfernt!)
Estland, Niederlande, Polen, Tschechische Republik, Slowenien, Lettland, Litauen uvm., alle sind sie besser.
Obwohl z.B. Polen jetzt kein Land war, in dem es die letzten Jahre sonderliich ruhig ablief...
Und der Klassiker der Ausreden: "Wir haben nunmal ein Föderales Bildungssystem". Das haben andere Länder auch --- vielleicht kann so etwas ja auch zur Idee "Survival of the fittest" führen.
Das Aufatmen nach Corona "Toll, jetzt können wir den ganzen E-Learning Dreck wieder in die Tonne treten! Kein Zoom, keine Plattformen, keine Anreicherung des Unterrichts mit digitalen Lehr- und Lernmedien" waren schlicht zu laut für Pisa...

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07/12/2023

Manche Tätigkeitsfelder tauchen in meinem Berufsleben immer wieder auf.
Zurück bei den Arztpraxen --- da ist es richtig spannend durch E-Rezept, Digitale Patientenakte uvm... Packen wir es an, auch wenn letztlich die Projekte seitens der Politik noch gar nicht fertig sind...

19/10/2023

Künstliche Intelligenz --- uns sollten die Grenzen interessieren um die Fülle an Chancen besser zu verstehen.
Wie kam es eigentlich zur "Explosion der Künstlichen Intelligenz?"
Eigentlich gar nicht.
Ich kann und will nicht spekulieren, wie viel Open AI (die Firma hinter ChatGPT) aus den 40 Jahren Forschung der Stanford University ist.
Ich weiß aber: es ist viel Know-How aus der benachbarten Elite-Universität.
Das ist Pfeiler 1 des Erfolgs.
Die 2. Idee: Wir nehmen mal nicht nur verlässlichen, geprüften Content zum Anlernen der KI, sondern wir lassen ChatGPT einfach mal auf fast nicht selektierte Internetinhalte los.
Vorteil: ChatGPT weiß viel
Nachteil: Wir wissen letztlich als User nicht genau, wann aus welchen Quellen kommt.
3. Erfolgsfaktor:
Die Idee mit dem Kostenlos-Angebot.
Wer dachte, so etwas interessiert nur Business-Leute lag mal wieder weit daneben.
Ich behaupte, dass in vielen Fällen Zugang zu einer neuen Technologie für Privatpersonen eklatant wichtig ist, damit sich die Neuigkeit auch im Business Markt durchsetzt.
Die ersten Personal / Homecomputer waren zunächst in den Händen von jungen Technik-Freaks, später dann bei den Kindern, und dann wollte Papa auch so ein Ding im Büro haben.
Auch wenn die Margen im Privatsektor niedriger sind, lohnt sich das.
Beispielsweise hat Apple in manchen Jahren "überlebt", weil die Privatleute und Einzelkämpfer-Grafiker:innen die Stange gehalten haben --- obwohl im Business Sektor Flaute war.
Vergesst mir nicht: Business-Leute sind dennoch auch Privatleute :-)

15/06/2023

Zurück von der Veranstaltung in Frankfurt. Themen: KI, Security, Quantum Computing. Das war mal richtig gut investierte Zeit! Endlich mal seriöse Ansätze für KI im Business.
Eigentlich wäre die Zeit reif, unseren "Heiligen Gral" in der Pädagogik --- die Adaption und Binnendifferenzierung von Lern- und Lehrsoftware und Serious Games wieder auszupacken und einzufordern.
Befürchte nur, dass sich Bildung mal wieder "nicht lohnt" und wir nun mit Tausenden, mittelprächtig ge-"prompten" Experimenten überflutet werden, die dann irgendwann sehr schnell ein Preisschild bekommen, obgleich die Rechte-Fragen, die Qualität des Trainingsmaterials der KI usw. noch sehr nebulös sind.
Empfehlung: Schaut euch echt mal an, was der "Relaunch" von mit sich bringt! Viel Open Source drin, optimale Möglichkeiten, verschiedene Models auch auf Klick gegeneinander laufen zu lassen usw. Und es gibt inzwischen sehr inspirierende best Practice Szenarien.
Bei Fragen könnt ihr euch sehr gerne auch an uns bei wenden --- nicht nur im Bildungssektor.
Wir sind seit ca. 19 Jahren ein ganz winziger IBM-Partner, haben Zugriff auf alles aus der IBM.
Das große Anliegen ist es, a.) im Bildungssektor Ansprechpartner auch für IBM-Technologie zu sein, aber b.) ist es für uns auch ein ganz wichtiger Bereich, als Kleinstunternehmen für Klein- und Mittelständler da zu sein.

28/05/2023

01/02/2023

Was ist einer der zentralen Kenntnisse, die für über 11 % der Bevölkerung in vielen Lebensbereichen entscheidend sein kann? Richtig, die "Deutsch als Fremdsprache" ("DaF") oder "Deutsch als Zweitsprache" ("DaZ")!
Ihr erster Gedanke ist möglicherweise zustimmend, doch dann denken Sie vielleicht, dass es dafür bereits viele Lernlösungen gibt, die größtenteils kostenlos und sehr effizient sind.
Tatsächlich sind manche Sprachlernprogramme für Smartphones auf dem Markt, allerdings wird es schon deutlich dünner wenn es um spezielle Vokabeltrainer geht. Richtig schwierig wird die Suche, wenn Sie nicht "Allgemein-Deutsch" suchen, sondern "Berufs-Deutsch".
Ein sehr ehrgeiziges Projekt trägt den Namen "Lunes" (= "Kumpel"). 39 Berufe sowie ca. 1200 Vokabeln sind bereits abgebildet.
Neben einer vollständigen Bildwort-Liste gibt es bereits 3 interaktive Übungsformen, die Möglichkeit, Vokabeln in einer "Favoriten-Liste" zu speichern sowie zu jeder Vokabel Bild und Sprecher-Aufnahme aufzurufen.
Schauen Sie einfach mal bei https://lunes.app vorbei!