05/11/2023
Важен ли е резултатът от тестовете за входно ниво по математика?
По традиция, а и в съответствие с националните образователни стандарти, в началото на новата учебна година се провеждат кратки тестове, целящи да оценят нивото на знания и умения на нашите деца, усвоени от предходните години до момента. Не винаги резултатите са добри, но много родители са склонни да омаловажат този факт с успокояващата мисъл: „Има време! Детето е позабравило уроците след дългата лятна ваканция, но с времето ще си припомни всичко, а и ще има още много оценки през годината!“. Това обаче не е точно така и в следващите няколко реда ще насочим вниманието ви към въпроса, защо трябва да обърнете сериозно внимание на резултатите от входните нива!
На първо място нека разсеем заблудата, че ниската оценка е последица от това, че детето е позабравило уроците поради дългата лятна ваканция. Факт е, че проверката на знанията от предходните години винаги се извършва след предговор на миналогодишен материал. С други думи детето е имало възможност да освежи своите знания след дългия период на безгрижие и веселие. Умението за решаване на задачи е сходно на умението да караме колело, ако веднъж сте го усвоили, никога не се забравя и е необходимо само леко припомняне!
Второ – нека да отхвърлим и предположението за изключителната трудност на теста за входно ниво! Истината е, че задачите са базови и целят проверка на основни знания и умения, които не само са били упражнявани през по-голямата част на предходната учебна година, но ще са необходима основа за надграждане през текущия период. Има огромна разлика между задачите за проверка на входно ниво и тези, целящи да установят нивото на детайлност на знанията и математическия потенциал на децата. Казано с други думи – задачите за входно ниво не са задачи от т.нар. състезателна математика и не изискват върхов математически капацитет.
Нека да разгледаме и най-обичаното оправдание от децата: „Госпожата е твърде строга в оценяването!“. Истината е, че задачите за входно ниво винаги се разписват с конкретна скала на точкуване преди да бъде даден теста. Липсва негативен субективизъм, напротив, доста често учителят дава допълнителна точка за правилно започната задача независимо от сгрешения отговор в края. Нещо повече, в началото на учебната година преподавателите все още не са забравили приятните емоции от лятото и тази положителна енергия винаги намира път към учениците.
Не на последно място трябва да изобличим погрешното схващане на част от родителите, че тяхното дете „просто не е по точните науки“ и за това резултатите му по математика винаги са били лоши. Знанията и уменията за решаване на задачи от първи до дванадесети клас целят развитие на логиката, алгоритмичното мислене, познаване на релацията причина-следствие, както и натрупване на базови познания за закономерностите в заобикалящия ни свят. Ето защо в никакъв случай добрите или лошите оценки по математика не водят до генералното заключение, че детето има или няма потенциал в точните науки. Последното може да се разкрие само, ако ученикът се увлича от извънкласни занимания по предмета и съответно участва с положителен успех в различни състезания. Обратното – ниския успех по математика почти винаги води до колебливост в логиката, липса на адекватност в оценката за заобикалящата го среда и недоразвити аналитични способности в бъдеще. Да си припомним сентенцията на Галилео Галилей: „Математиката – това е езикът, на който е написана книгата на природата“.
…Но нека да се върнем към значението на оценката от входните нива! Тя е от изключителна важност и е като стрелката на компаса – високата оценка винаги показва вярната посока! Обратно колкото оценката е по-ниска, толкова по-ярка е нуждата на ученика от помощ от страна на родители и учители. Недобрата оценка е сигнал за липса на фундаментални знания и умения, за липса на базово разбиране на методи и принципи в математиката. Ако не желаете оценката от входното ниво да се превърне в оценка на изходното ниво (НВО, ДЗИ), то трябва да положите изключителни усилия и огромна воля да промените ситуацията! Математиката е предмет, който изисква дисциплина, редовни и систематични упражнения и най-вече интензивно и критично мислене!
Не търсете оправдание или успокоение заради оценката от входното ниво, а още сега съставете план как да помогнете на своето дете да израсне като успешен и интелигентен млад човек!
Автор: Антон Данаилов
Дата: 05.11.2023 г.
