Periodismo Interpretativo y Critico

30/05/2017

21/11/2016

RELACIONES HUMANAS EN LA POSMODERNIDAD CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

Por Mayra Condis.

La vida humana desde la modernidad ha tenido grandes cambios de los que ha nacido un posmodernismo extremadamente consumista, lo que convierte a una persona consumidor antes que productor.
Las relaciones con nuestros pares, de amor y amistad no están excluidas de estas transformaciones y cambios. Nuestra interacción con los demás se diluye.
El sociólogo, filósofo y ensayista polaco de origen judío Zygmunt Bauman expone en su libro “Amor líquido” que “desentrañar, registrar y entender esa extraña fragilidad de los vínculos humanos, el sentimiento de inseguridad que esa fragilidad inspira y los deseos conflictivos que […] despierta, provocando el impulso de estrechar los lazos pero manteniéndolos […] flojos para poder desanudarlos”. En éste fragmento, se expone la idea en que las relaciones humanas no son tomadas con la responsabilidad que merecen, las personas no se involucran al ciento por ciento con los demás, sino que dejan una ventana abierta para poder huir de la relación con facilidad.
Se crean relaciones virtuales donde las personas se sienten más libres, con menos opresión (cómo lo es una relación real), menos dependientes y muy frágiles, donde cualquier punto de quiebre es el puntapié para dar un paso al costado y abrirse un nuevo camino emocional y relacional.
Las relaciones de la modernidad son inestables, frágiles, con poco compromiso de por medio y con mayor facilidad de escurrirse de ellas.
Los vínculos humanos de ésta nueva era crean sentimientos de inseguridad, de falsa libertad, se provoca un impulso a estrechar los lazos pero se los mantienen flojos para poder “desanudarlos” con facilidad. Se desconfía todo el tiempo de las relaciones, considerándolas una carga que generan tensiones que las personas no son capaces y tampoco tienen deseos de soportar y que pueden afectar su libertad.
Las relaciones se asemejan a lo virtual, donde según Bauman “uno siempre les podrá oprimir la tecla ‘delete”. Las relaciones virtuales son de fácil acceso y de fácil salida.
Las relaciones que tienen actualmente los seres humanos hablan sobre el miedo al compromiso, el miedo sentirse vulnerable, el temor a relacionarse por completo y la facilidad que existen o creamos para no caer en esto. Se habla de vínculos frágiles. Casi nada se parece tanto a la muerte como el AMOR.
La soledad provoca inseguridad, pero las relaciones no parecen estar exentas de ella, sino todo lo contrario, aún peor. Surgiendo así las relaciones de bolsillo, encarnación de lo instantáneo y desechable, listas para usarse cuando hagan falta pero también listas para suprimirlas. En las relaciones posmodernas no se involucran emociones y mucho menos compromisos, sino mero placer carnal, donde también importa la comercialización de los lazos íntimos y donde el apego es una amenaza para la autonomía personal, y las relaciones se basan nada más que en términos de costos y beneficios. El amor se descarta y se piensa sólo en figuras centradas en el consumo mutuo. Lo que se puede consumir atrae, es el lema del POSMODERNISMO.
Respecto al consumismo, Bauman plantea en su libro Amor Líquido, cómo estas nuevas formas de relacionarnos afectan la vida personal obligándonos a vivir en la penumbra de las necesidades nunca satisfechas y creando constantemente nuevas necesidades.
Llevándolo a la realidad en la que vivimos podemos decir que actualmente las redes sociales, internet y los teléfonos celulares influyen en un alto porcentaje en los vínculos de personas con personas.
Actualmente las personas para poder relacionarse con otras recurren a redes sociales como Facebook, Twitter, Badoo o aplicaciones como Tinder, Grinder, Happn donde pueden interactuar de manera rápida, ser espontáneos, y si en algún momento se sienten incomodos “abandonar la conversación”.
Otra de las aplicaciones que marca tendencia y que es una de las más utilizadas en la sociedad actual es el “Whatsapp”, que se descarga en tu aparato celular y donde se puede chatear con otras personas gratuitamente a través de tu número de teléfono. La aplicación es gratuita y se pueden enviar mensajes, fotos, videos, audios, entre otras cosas de forma ilimitada. Esto hace que las personas se mantengan la mayor parte del tiempo con su celular en la mano para no perderse de nada.
En lo que respecta a la aplicación Tinder, también descargada en los celulares, su función es permitir a los usuarios comunicarse con otras personas teniendo en cuenta sus preferencias para charlar, concretar citas, encuentros. Se inicia sesión con tu cuenta de Facebook, se elige la distancia (en km) con las personas que quiero interactuar usando siempre el GPS del móvil. Una vez realizados estos pasos, comienzas a visualizar las fotos de perfil de los demás y para tener compatibilidad se presiona un botón con forma de corazón o se rechaza con una cruz. Se tiene que tener compatibilidad por parte de los dos usuarios para poder empezar a conversar.
Badoo es un sitio web propicio para conocer gente, donde se crea una cuenta con tu correo electrónico y luego se hace un perfil para que otros te vean y poder interactuar generalmente con personas desconocidas, es el sitio donde se pueden hacer amigos y hasta incluso su uso más habitual es el de formar parejas.
Facebook es la red social más popular y la que tiene más usuarios registrados. En ella se pueden subir fotos, videos, compartir canciones, opiniones, comentarios de los que se nos ocurran, además de tener la sección de chat para interactuar con nuestros contactos. Una ventaja de esta red, es que permanece en el tiempo, al contrario de otras que al “pasar de moda” se las deja de usar y se crea una nueva respuesta a sus necesidades tecnológicas.
Facebook innova su contenido en poco tiempo, adaptándose a las nuevas necesidades de los usuarios. Además no sólo se usa para la comunicación personal, sino que también tiene espacios donde se puede comercializar, publicitar, debatir, entre algunos de los cientos de beneficios que ofrece.
Las nuevas tecnologías han innovado en todo sentido las relaciones humanas donde posmodernismo y aplicaciones van de la mano.

12/11/2016

JUSTICIA VELOZ SOLO PARA EL GOBERNADOR

Por Bisutti Natali.

En septiembre del corriente año, el gobernador de nuestra provincia,Lifschitz, destacó la existencia de “intentos desestabilizadores, operaciones de inteligencia en la provincia y actividades de organizaciones mafiosas" e hizo una denuncia tras haber sido amenazado en redes sociales por parte de "una persona con antecedentes penales, viajes al exterior, varios pasaportes y conexión con la farándula".
Esto se realizó en una conferencia de prensa en la que lanzó duros conceptos contra la ministra de Seguridad, Patricia Bullrich. Donde también destacó que “Está de moda recibir amenazas”.
Hizo la denuncia ante el fiscal Jorge Baclini, donde se abrió una investigación, fue detectada en Buenos Aires, esta persona, la allanaron, no se la pudo detener en ese momento hasta que días después se dio con su paradero y fue detenida, luego de la audiencia imputativa se resolvió que el amenazador pueda pagar una multa altísima de dinero para así poder quedar en libertad.
Ahora que hermoso seria que encuentren a todos los estafadores, violadores, acosadores de redes sociales con la misma velocidad que lo hicieron para el gobernador, evidentemente en una provincia como la que maneja el socialismo es imposible que se muevan más que para lo que ellos necesitan y no para la ciudadanía.

Véase también:

-http://www.lacapital.com.ar/dos-allanamientos-capital-las-amenazas-n1232355.html

-https://www.rosario3.com/noticias/El-hombre-que-Lifschitz-denuncio-por-amenazas-se-presento-en-Fiscalia-20160911-0011.html

Rodolfo Kentton, el usuario de Twitter señalado por el gobernador por incitación a la violencia, estuvo en sede judicial y este lunes deberá concurrir a una audiencia imputativa

12/11/2016

GRIPE A EN LA PROVINCIA DE SANTA FE.

Por Bisutti Natali.

Al día de la fecha ya son innumerables los mu***os por este virus dentro de nuestra provincia. Si bien en el mes de Noviembre este virus no se lo ve con gran frecuencia como en el invierno, no hay que olvidarse que permanece en nuestra sociedad por más que uno no le preste tanta atención como en los meses de frio.
La gran mayoría de las personas fallecidas pertenecían a los grupos de riesgo como ser: los menores de 2 años, los mayores de 65 y todos aquellos con enfermedades crónicas cardiacas, pulmonares, renales, hepáticas, sanguíneas o metabólicas (por ejemplo, la diabetes).
Si bien existe la vacuna para esta enfermedad se recomienda la colocación inmediata únicamente a las personas con que forman parte de los grupos de riesgo. Al resto de los ciudadanos que no están dentro de este grupo se les aconseja vacunarse en sanatorios y/o farmacias, o más bien tomar las medidas de precaución correspondientes como por ejemplo:

- Lavarse frecuentemente las manos con agua y jabón.

- Al toser o estornudar, cubrirse la boca y nariz con un pañuelo descartable o con el ángulo interno del codo.

- Tirar a la basura los pañuelos descartables inmediatamente después de usarlos.

- Ventilar los ambientes y permitir la entrada de sol en casas y otros ambientes cerrados.

- Mantener limpios picaportes y objetos de uso común.

- No compartir cubiertos ni vasos; Enseñar a los niños a lavarse frecuentemente las manos en la escuela y hogar.
Las personas mueren por el virus de la gripe A H1N1 en la provincia de Santa Fe, de acuerdo al informe brindado por el ministro de Salud provincial, Miguel González.
En el mes de junio nos decían: "Hasta hace dos semanas, la magnitud de la situación era similar a la del año pasado. Pero desde la semana pasada aumentaron las consultas, las hospitalizaciones y la cantidad de mu***os”, dijo el funcionario. Mientras que El director de Epidemiología, Julio Befani, agregó en Radio 2 "casi todas las personas fallecidas pertenecían a grupos de riesgo para los cuales estaba indicada la vacuna y por un motivo o por otro no se habían vacunado".
Los centros de salud de Rosario y de la provincia de Santa Fe vacunarán contra la gripe A solamente a personas incluidas dentro de los grupos de riesgo, luego de que la tasa de cobertura alcanzara un noventa por ciento más que la del año pasado. Hasta el día de hoy 300.000 dosis fueron aplicadas, ahora restan unas 150.000. La directora de Promoción y Prevención dio como positivo el hecho de que entre las personas que ya enfermaron y las que están protegidas con la vacuna, habrá mucha población que no sentirá el impacto de la enfermedad.

Ver otros enlaces:

-http://www.unosantafe.com.ar/gripe-a-ya-se-vacuno-cerca-del-45-la-poblacion-riesgo-la-provincia-n886108.html

-http://www.losandes.com.ar/article/gripe-a-no-hay-epidemia-pero-si-mas-casos-que-en-2015

-http://www.unosantafe.com.ar/santa-fe-una-las-tres-ciudades-vigilancia-centinela-la-gripe-n886424.html

10/11/2016

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Por Mayra Condis y Gonzalo Maetes

10/11/2016

“COMO ESCRIBIR PARA LA WEB”
DE GUILLERMO FRANCO

Por: Georgina Monforte

Capitulo 3: ¡Use la pirámide invertida!
Internet reivindico la importancia de la pirámide invertida con la mejor estructura para presentar textos y abrió la posibilidad de que el mismo usuario la construya.
En 2008, Peter Clark, docente del centro de investigación y educación en periodismo de Florida incluyo la pirámide invertida en un listado de “maravillas del mundo periodístico online o digital” porque responde a los requerimientos para presentar contenidos allí.
3.1 Definición de pirámide invertida
Estructura de pirámide invertida: comenzar el texto con la información más importante y después ir exponiendo el resto en orden decreciente de importancia.
Comenzar el articulo diciéndole a los lectores la conclusión, seguir con lo más importante (información de apoyo) y termina dando el contexto.
Elementos de la estructura de la pirámide invertida:
• Entrada o lead
• El material que explica y amplia el lead
• Párrafos de contexto
• Material secundario o menos importante
Lead
• Significa liderar o conducir, es el párrafo inicial.
• Brinda el conocimiento del hecho.
• Es la respuesta a las 5 o 6 W (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué) o parte de ellas.


Contraste con otras formas de presentar contenidos
• Artículos científicos (conclusiones son lo último que se menciona)
• Fallos de una corte de justicia (decisión en la última página)
Cuando un artículo de este tipo recae en la manos de un periodista basado en la última pagina
3.2 Justificación del uso de la pirámide invertida para presentar contenido web
• La pirámide invertida satisface las necesidades de los usuarios de los medios.
• Los lectores desean saber qué pasa tan pronto la historia comienza a desenvolverse. Si es interesante, prestarán atención.
• La gente está ocupada como para detenerse a leer y prestar atención sin ninguna recompensa.
• Esta forma de presentación de contenidos es la que más se ajusta al ambiente digital y satisface las necesidades de los usuarios, tanto en páginas de inicio, resultados de búsqueda y como boletines enviados por correo electrónico.
• El origen de la pirámide invertida se asocia con la invención del telégrafo en 1837 y la preocupación de que la transmisión pudiera cortarse.
• Se trataba de entregar el mensaje lo antes posible.
• Una lógica similar funciona con la web: la idea es que el instante que un titulo capte la intención del usuario, este es lo suficientemente elocuente para decirle que es la información o historia para ver si vale la pena leerla, verla u oírla haciendo clic en el enlace.
• La escritura en pirámide invertida es útil para los periódicos porque los lectores pueden parar en cualquier momento y conseguirán aun las partes más importantes del artículo.
• SCROLL: lectura en desplazamiento vertical de la pantalla. (Usuarios muy interesados)
• Pocos están motivados a leer la historia completa en detalle.
3.3 Nivel básico de utilización de la estructura de pirámide invertida: texto lineal colocado en una misma página web.
• Implica la ubicación del texto (desarrollado según la estructura de pirámide invertida) en una misma página web.
• Este nivel supone la estructura lineal del texto.
•No linealidad: posibilidad ofrecida al usuario de alterar el orden de acceso al contenido.
• Si el usuario puede alterar el orden de acceso al contenido es no lineal.
• El usuario decide: puede decidir por donde comenzar, puede saltearse una o más secciones de la historia.
• Cada segmento de la historia de la historia es una historia en sí misma.
•Los textos del periódico impreso son creados para su lectura lineal.
• El contenido se mueve en un orden predeterminado y el usuario no puede alterarlo.
• Generalmente un editor o redactor fragmenta el texto impreso en unidades menores (temas o subtemas) que son presentados en papel con una nota introductoria o nota central.
• Nivel básico por trabajo mínimo que debe hacer quien lo escribe para presentar el contenido.
• Es muy eficiente por su longitud
• Este nivel es el que usan la mayoría de los sitios web de periódicos.
• Estructura: ejercicio de jerarquización de los elementos de la información. Orden decreciente de la información.

3.4 Segundo nivel de utilización de la estructura de pirámide invertida: texto lineal dividido temáticamente en la misma página web.
• Algunos textos originalmente creados como lineales se prestan para ser elaborados mejor para el ámbito digital.
• Se pueden dividir temáticamente.
• Esto es algo que no se puede hacer con todos los textos lineales.
• el autor/editor realiza el ejercicio de jerarquización y clasificación del texto
• Tema principal, primer párrafo, subtemas que son presentados o introducidos por intertítulos dentro de la misma página.
• Si el autor/editor logra una independencia total de cada uno de ellos, permitiría al usuario una lectura no lineal dentro de la misma página.
• el usuario podría escoger el subtema de su interés al escanear el texto en el primer pantallazo.
• grado de independencia de los subtemas dentro de la misma página (enlaces internos)
• A veces la independencia total entre subtemas no se logra, permite una “lectura no lineal restringida”.
• Existe cierto grado de interdependencia de los párrafos e ideas (como ocurre en casi todos los textos que han sido escritos para publicaciones impresas).
• los intertítulos rompen la uniformidad del bloque de texto, pero no lo dividen temáticamente por completo.

3.5 Tercer nivel de utilización de la estructura de pirámide invertida: texto lineal dividido en subtemas que aparecen en diferentes páginas Web
• el autor/editor saca provecho del potencial de enlazamiento que ofrece la Web
• Web es un medio de enlazamiento (hipertexto)
• escribir para espacios de información ‘entreenlazada’ es diferente de escribir flujos de textos lineales.
• escritores Web pedacean su escritura en piezas más pequeñas, coherentes para evitar las páginas largas con desplazamiento vertical.
• Cada página estaría estructurada como una pirámide invertida, pero el trabajo entero luciría más como un juego de pirámides flotando en el ciberespacio que como un artículo ‘tradicional’.
• Es difícil aprender este estilo de escritura.
• Se exige del autor/editor un ejercicio de jerarquización y de clasificación, un orden, relativo diferente: una vez definidos el tema y los subtemas, que van en diferentes páginas, el ejercicio de jerarquización se concentra en entregar los elementos de estos últimos en orden decreciente de importancia.
• Resultado del trabajo: introducción del tema, enlaces que llevan a los subtemas.
• El orden puede sugerir una ruta de navegación, pero el usuario puede optar por una ruta alternativa.
• El usuario determina la jerarquía de la información, construye su propia pirámide.
• Hay una ruptura de la linealidad.
• Queda el interrogante si esta no es una técnica para aumentar artificialmente el número de ‘pagesviews’ de un sitio.


3.6 Criterios de longitud de textos en el ambiente online
• criterios para definir cuál de los niveles de utilización de la pirámide invertida adopta la longitud de los textos
• No tiene sentido dividir temáticamente un texto muy corto, así como tampoco lo tiene mandar al usuario a ver el desarrollo de un subtema en una página diferente cuando esta apenas tiene dos o tres párrafos
• escribir en forma más breve para las pantallas de computador, dado el cansancio que estas provocan en los usuarios.
• las historias cortas eran tres veces más vistas que las largas
• El parámetro de brevedad es algo subjetivo
• algunos autores llegan al extremo de sugerir número de palabras por pantallazo
• romper la información en segmentos que no tengan más de 100 palabras, de forma tal que cada palabra sea visible en un pantallazo.
• que la extensión no supere el 30% de una publicación impresa.
• Muchas veces, el 50 por ciento de un texto dado es aún largo
• parámetro más objetivo para definir qué es un texto largo o corto:
- Artículos cortos: 600 palabras. Su lectura toma 3 minutos, asumiendo 200 palabras por minuto.
- Artículos largos: 1.000 palabras. Su lectura toma 5 minutos, también asumiendo 200 palabras por minuto
• Jacob Nielsen dice que un texto largo podría contener más información, pero podría tomar demasiado tiempo leerlo, por lo que los usuarios abandonarán el sitio y buscarán piezas más cortas, más fáciles en otro lugar. Es decir, recalca, “lo importante es la relación costo beneficio”. El costo está medido por la cantidad de tiempo que toma leer un artículo
• Para un sitio Web, el tiempo es un costo indirecto, porque a los usuarios no se les paga por navegar
• los usuarios son consientes de su tiempo y no les gusta desperdiciarlo
• las unidades de beneficio representarían la cantidad de disfrute que consiguen de cada página
• modelos en los que asigna valores en unidades de beneficio y llega a la conclusión de que “la gente prefiere leer artículos cortos”
• Sugiere la mezcla de textos cortos y textos largos para usuarios con expectativas diferentes, o el mismo usuario con expectativa mixta y hipertexto para ofrecer información en profundidad
• Si el autor/editor considera que Internet es simplemente un canal de distribución de contenidos, puede publicar los textos tal como fueron concebidos para las publicaciones impresas, sin los ajustes necesarios para facilitar su lectura en computador y sin recortar su longitud. Así lo hacen muchos sitios que, simplemente, desean alcanzar una mayor audiencia o una audiencia global.

3.7 Estratificación de la información en el ambiente web
• la tercera dimensión y, a su vez, el concepto de estratificación de información, que nos permite presentar niveles de profundidad de un mismo tema.
• Estratificación:
• Técnica de comenzar con información general y luego suministrar enlaces a más detalle e información suplementaria.
• Revelación progresiva., se hace un acercamiento a los detalles. Es uno de los beneficios que ofrece el hipertexto

• La forma de escribir en la Web es definitivamente diferente del periodismo impreso.
• los periódicos online dejan disponibles los artículos por años. Esto de nuevo significa que los escritores pueden enlazar a los viejos artículos en lugar que tener que resumir y repetir información de contexto en cada artículo.
• También, es posible enlazar a materiales de contexto completos y construir círculos de enlaces a múltiples tratamientos de un tema
• lógica detrás del concepto de estratificación: “Acorte el texto sin sacrificar profundidad de contenido dividiendo la información en múltiples nodos conectados por enlaces de hipertexto. Cada página puede ser breve y, sin embargo, el hiperespacio (ciberespacio) puede contener mucha más información de la que sería viable en un artículo impreso. Información de contexto larga y detallada puede ser relegada a páginas secundarias; similarmente, información de interés de una minoría de lectores puede ser ofrecida a través de un enlace sin castigar a aquellos lectores que no la desean”.
• El concepto de capas o estratos de información se puede usar en cada uno de los niveles aquí expuestos.
• capitalizar el potencial de la Red para estructurar los textos.
• Ilustremos el concepto de estratificación usando los enlaces a través de un ejemplo: El Plan Colombia en un texto podría ser descrito simplemente como: un ambicioso y controvertido proyecto que fue concebido con el propósito general de disminuir el tráfico de dr**as y resolver el actual conflicto armado que vive Colombia, por medio de la ayuda de Estados Unidos” (Wikipedia). Esta forma de hacerlo es lo que el periodista colombiano Daniel Samper Pizano describe como CMI: Contexto Mínimo Indispensable.
• Las palabras Plan Colombia podrían ser destacadas como un enlace que introduce a otro nivel de información, o segundo estrato, en el que el usuario encuentra un artículo periodístico completo explicando a fondo qué es el Plan Colombia. Allí, podría encontrar sobresaliente como un enlace la palabra ‘documento’, que lo llevaría a un tercer nivel o estrato de información, que contiene el texto oficial de 80 o más páginas que describe el Plan.
• Solo los usuarios interesados en profundizar en lo que es el Plan Colombia ingresarían a esos estratos de información.

3.8 Pirámide invertida y modelos de titulación
• La expresión concentrada del ejercicio de jerarquización de la pirámide invertida es la primera frase del ‘lead’ o el título clásico, que representan dos modelos diferentes de titulación.
• los titulares aparecen desplegados fuera de contexto; es decir, no tienen material rodeándolo para facilitar su interpretación. . Por esta razón, deben adquirir sentido y explicarse por sí mismos
• En los impresos el titular está estrechamente asociado con estos elementos, lo que facilita la interpretación en un solo vistazo
• En los textos impresos, el antetítulo, el título y el sumario elementos externos a la pirámide invertida.
• Un usuario lee un texto completo en una publicación impresa, así como en un sitio Web que los usa, el resultado neto, indeseable, es la repetición de información (efecto perverso es especialmente dañino en páginas de inicio)
• Los sitios que se podían considerar como referentes usaban el modelo clásico de titulación heredado del impreso, lo que significaba repetición de información. Sin embargo, estos han evolucionado a un manejo más eficiente de textos, al menos en sus páginas de inicio y hoy son modelos de buen uso de sus páginas de inicio por no repetir información.
• Pautas:
-No use las mismas palabras iniciales en el título y en el sumario.
-“Usted tiene 4 palabras para ir al punto, así que use 4 palabras diferentes”.
-Evite repetir cualquier palabra del titular en el sumario, excepto para una o dos palabras clave.

El segundo modelo de titulación consiste en diferenciar tipográficamente la primera frase del primer párrafo del texto escrito con la estructura de pirámide invertida, se identificará como Titulo.
• Esta técnica de manejo de textos busca evitar repeticiones
• La segunda frase nunca repetirá información de la primera; será solo su complemento
• Eliminación del antetítulo, el título y el sumario tal como están concebidos para publicaciones impresas (como entidades externas al texto)
• La primera y la segunda frases del primer párrafo del artículo completo se reutilizan en la página interior, tal como aparecen en la página de inicio.
• Además de la repetición de información, otra razón para no utilizar el antetítulo, el título y el sumario, es que allí se asume una lectura secuencial de estos tres elementos para dar una idea total del contenido esto no coincide con el comportamiento de la mayoría de los usuarios, que escanean u hojean la página, y no leen palabra por palabra o en orden secuencial estos elementos.
• El antetítulo en un simple elemento referencial.
• Este modelo de manejo de contenidos también permite reutilizarlos sin tener que reprocesarlos para su envío a dispositivos móviles.

• Las pautas de titulación excluyen la utilización de títulos que pretendan ser divertidos, ‘muy inteligentes’ o con juegos de palabras.
• Sea directo y eficiente.
• Puede ahuyentar a los usuarios Web, que solo desean saber si vale la pena leer una historia

3.9 Como proceder con textos que no pueden ser rescritos con estructura de pirámide invertida
• Una mínima proporción de textos entran en la categoría de ‘ineditables’ porque es difícil o no es conveniente rescribirlos para Internet
• crónicas muy bien elaboradas para publicaciones impresas (escritas para ser leídas linealmente), columnas de opinión o el editorial de un periódico.
• En estos casos, se recomienda hacer un párrafo síntesis, o ‘lead’, que contenga la idea o tesis principal del texto, para publicar en la página de inicio.
• Si está trabajando con textos que provengan de una edición impresa (de periódico), el antetítulo, el título y el sumario de ella o el ‘lead’ de primera página deberían proveer los elementos para reescribir el texto según el formato de la pirámide invertida.
• Idealmente, es el autor del texto quien debería escribir la versión Web.
• Cualquiera que sea el argumento para no tocar un texto impreso, cuando lo ponemos en la Web, la estamos viendo simplemente como un canal de distribución de contenidos

3.10 Formulas no ajustadas al formato de pirámide invertida
• A pesar de que la fórmula de la pirámide invertida parece fácil, muchas veces no es usada, bien sea porque el autor o editor no jerarquiza adecuadamente los elementos, o bien porque deliberadamente decide retardar el ‘lead’. Cualquiera sea el caso, se obliga al usuario a leer no uno, sino cinco o seis párrafos para deducir de qué es la historia: un error mortal en Internet.
• hay dos opciones: mantener el texto original proveniente de la edición impresa en la página Web interna, hacer un resumen (dos frases, como máximo) y ponerlo en la página de inicio, de forma tal que cuando se haga clic lleve a él. La segunda opción es la reescritura completa y la reutilización de la primera o las dos primeras frases en la página de inicio
• no son recomendables en páginas Web, para iniciar la historia, el arranque, con anécdotas, con párrafos de contexto y antecedentes, y con párrafos de descripción de atmósfera.
3.11 Escritura y optimización en motores de búsqueda
• Relación entre la forma de escribir y la posición de un texto dentro del ‘ranking’ de un motor de búsqueda, como Google
• Este motor toma en cuenta más de 200 elementos para clasificar los resultados de las búsquedas, algunos de ellos estrechamente asociados con la estructura del texto
• Lo que hizo diferente a Google de otros motores de búsqueda disponibles a la fecha de su introducción fue el concepto relevancia, basado en el análisis de los enlaces. Hasta entonces otros motores de búsqueda, en esencia, hacían coincidir las palabras de las búsquedas con palabras en las páginas Web
• Larry Page (quien desarrolló el motor junto a su compañero Sergey Brin) se inspiró en
• La forma en que los científicos eran citados en trabajos de investigación. Según su razonamiento, se podía trasladar esta lógica a los enlaces en la Web.
• Las citas son importantes: los trabajos científicos importantes eran aquellos que eran mencionados con más frecuencia en otros trabajos científicos
• Todos los enlaces no son creados de la misma forma. Algunos importan más que otros. Él daría más peso a los enlaces entrantes de sitios importantes. ¿Cómo decidiría qué sitios eran importantes? Los sitios con más enlaces señalando a ellos, muy simple, eran más importantes que aquellos con menos enlaces.
• El motor de búsqueda de Google tomó más factores en cuenta que cualquier otro motor de búsqueda en el mercado. No solo contó palabras o enlaces y entregó los resultados. Combinó información sobre enlaces y palabras con otras variables, en nuevas e interesantes formas que producían mejores resultados de búsqueda
• Importaba si las palabras o frases en las páginas Web estaban juntas o separadas, de qué tamaño era su tipo de letra, si estaban en mayúsculas o en minúsculas
• Lo importante que resulta que las palabras o frases buscadas estén juntas o separadas dentro de un texto (sin ponderar su importancia dentro del buscador).
• El ejercicio de jerarquización que se realiza cuando se construye la pirámide invertida, si es correctamente hecho, termina colocando lo más cerca posible las palabras que definen de qué es el texto, sobre qué trata
• 200 elementos que se tienen en cuenta en el motor de búsqueda
• De la revisión de esos factores, hemos seleccionado aquellos que tienen que ver de alguna forma con la calidad de los textos
• Uso de palabras clave en el cuerpo del texto:
• “Si usted está escribiendo sobre ‘perros’ entonces debería utilizar naturalmente palabras clave relacionadas con ‘perros’ dentro del contenido. Si usted no tiene palabras clave dentro de su contenido, puede llegar a ser difícil clasificar para aquellos términos”
• Es esencial para que los motores de búsqueda determinen la relevancia del sitio
• Solo usar palabras asociadas con los temas.
• El uso de palabras semánticamente similares es mucho más importante que repetir la misma palabra (perjudica, más que ayudar)
• Relación del contenido del cuerpo del texto con las palabras clave (análisis de tema):
• Relevancia del asunto del texto de la página comparado con las palabras clave buscadas.
• Palabra clave en negrita/Strong Tags
• “Destacar palabras en el texto indica que usted piensa que son importantes. Tiene sentido que aquellas palabras consigan un poco más de atención en el análisis de la página”,
• Uso de palabras clave en el título de la etiqueta (el tag)
• Ubicar el término de búsqueda al que se apunta o frase en el título de la etiqueta en el encabezado de la página
• Del tag ha sido consistentemente el factor más importante
• crear buenos títulos
• Para impactar en los ‘rankings’, es indudablemente la mejor oportunidad de convertir a alguien que hace una búsqueda en un visitante.
• “Es una de las cosas más importantes que el dueño de un sitio puede hacer para afectar los ‘rankings’. Sin embargo, raramente he encontrado un sitio con títulos bien desplegados en todo el sitio. El aspecto más menospreciado de los títulos de las páginas: la importancia de una estrategia en todo el sitio para maximizar la cobertura de palabras claves, clarificar distinciones entre páginas similares
El ejercicio de jerarquización que se hace para la construcción de la pirámide invertida es muy útil para definir las palabras que van en las etiquetas.
• Sobre la relación entre la escritura y la posición de los textos en motores de búsqueda, en particular Google,
“Matt Cutts, uno de los actualizadores del algoritmo (conjunto de ecuaciones matemáticas) en Google, dijo en el 2007 que la compañía está tratando de suministrar resultados de búsquedas que sean relevantes para la gente.
• Tratan de codificar para usabilidad y entendimiento en el algoritmo.
• Así, escribir para la gente en lugar de hacerlo para los motores de búsqueda es la mejor estrategia a largo plazo para asegurar alta ubicación en ellos.
• Hay una muy alta relación entre la escritura Web y los rankings en los motores de búsqueda.
• Rankings (posiciones en los resultados de búsquedas),
• “Los metaelementos necesitan existir de forma tal que los motores de búsqueda puedan escogerlos para mostrarlos como sumario de la página en los resultados.
• Los enlaces dentro de la página a contenidos relacionados en el sitio permitirán a los usuarios redireccionarse dentro del sitio si la página
• Hay una lucha por la mejor ubicación.
3.11.1 El lenguaje metafórico, una forma de conducir al usuario y a los motores de búsqueda
• la utilización de metáforas puede afectarla negativamente.
• Ejemplo: Dar una mano: ayudar o castigar, dependiendo del conte

Capitulo 4: Construya la pirámide
• La forma en que el usuario navega páginas Web y la exigencia de ajustar los contenidos a nuevos dispositivos y contextos en los que son presentados obligan a repensar la forma como se escriben los textos, incluso desafiando el purismo del lenguaje en términos de sintaxis y normas que están consignadas en manuales de redacción periodísticos hechos para el mundo impreso.
• Reivindique la voz pasiva
• violente el orden ‘lógico’ sujeto, verbo, complemento directo, complemente indirecto, complemento circunstancial
• use los dos puntos en nuevas formas
• elimine los artículos
• maneje siglas y números de una forma diferente
4.1 El concepto de la pirámide invertida horizontal
• Haga que las dos primeras palabras o el primer tercio del título (o la primera frase del ‘lead’ diferenciada tipográficamente, según el modelo alternativo de titulación) sean portadoras de información.
• Este principio es extensivo a los comienzos de párrafos, intertítulos que separan bloques temáticos (que se convierten en título si son enviados a páginas diferentes), ítems dentro de una enumeración, pie de fotos, sumarios y enlaces de hipertexto.

• Busca enfatizar la importancia de recargar a mano izquierda los elementos más portadores de información, lo que significa, también, un ejercicio de jerarquización, a escala menor comparado con el realizado en la pirámide invertida vertical
• Esto mejora la ‘escaneabilidad’ (facilidad de búsqueda visual de los contenidos relevantes en un texto).
• Textos Web: el orden de los factores sí altera el producto.
• Esta recomendación es consecuencia del patrón en F de lectura en pantallas de computador
• los usuarios solo ven el primer tercio de los titulares, de la primera frase de los párrafos que le siguen y de los intertítulos cuando escanean una página, documentado por la investigación de Eyetrack III.

• tecnología del EyeTrack, en el año 2006 Jakob Nielsen encontró lo que denominó un patrón en forma de F con tres componentes: un movimiento horizontal en la parte superior del área de contenido; un segundo movimiento horizontal un poco más abajo, pero más corto que el anterior; finalmente, un movimiento vertical en la parte izquierda de la pantalla. Nielsen advierte que el patrón en F algunas veces adquiere la forma de E, e incluso de L invertida, con la barra horizontal en la parte superior de la pantalla.
• MAPA DE CALOR: MARCA EN ROJO DONDE MAS SE CONCENTRAN LAS MIRADAS


4.1.1 Cambia el orden de los elementos de la frase de forma tal que comience con las palabras, a su juicio más relevante, más “gancho”
• Algunos medios impresos, inician sistemáticamente sus títulos con los verbos de acuerdo con la valoración del autor/editor puede ser el sujeto o el complemento. Esta es una valoración subjetiva.
• Ejemplos de reorganización de palabras en la frase para ubicar a la izquierda los elementos más portadores de información:
• son más efectivas, pues cautivan más la atención del usuario Web.
• el editor quien debe hacer la valoración sobre cuál es la mejor forma de organizar las palabras


4.1.2 Use la voz pasiva cuando sea necesario
• En el contexto de Internet, la voz pasiva es reivindicada como una forma de recargar a mano izquierda de la frase elementos que, a juicio del autor/editor, sean más relevantes. Obviamente, esta valoración es subjetiva.
• “La pasiva puede ser considerada en español como una frase verbal que modifica el concepto de la acción.
• La relación lógica entre sujeto y complemento no se modifica porque la oración con que se exprese sea activa o pasiva”.
• Ejemplo:
• El ebanista ha construido el armario en una semana.
• El armario ha sido construido en una semana por el ebanista.
• La relación lógica entre los elementos de la oración no ha cambiado al cambiar la forma gramatical.
• Psicológicamente se ha modificado el punto de vista del que habla: en el primer caso la atención se ha fijado en el ebanista; en el segundo, el armario producido por su actividad atrae el interés principal, y por ello se ha convertido en sujeto gramatical de la oración”.
• La voz pasiva resultará de gran utilidad al periodista cuando desconozca quién o qué es el sujeto de su información, o porque este resulte muy obvio.
• al poner las palabras portadoras de información a la izquierda en titulares, párrafos que les siguen y ‘lead’s, se mejora la ‘escaneabilidad’ y así la efectividad


4.1.3 Los dos puntos: un recurso valido para llevar a mano izquierda las palabras más portadoras de información
• “Los dos puntos preceden las citas textuales”
• “Los dos puntos (:) detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue”.
• “Se emplean los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí sin necesidad de utilizar otro nexo
• Puede expresar las de causa-efecto, conclusión o resumen de la proposición anterior, verificación o explicación de la proposición anterior.
• En la Web podríamos decir que los dos puntos pueden significar: “Vamos a hacer una afirmación sobre este tema”.
• Eso significa que el autor/editor ha decidido que el tema que precede los dos puntos es la palabra más portadora de información, la que tiene mayor gancho, la que retiene la atención del usuario.
• Ayuda a reducir el número de palabras en los títulos
• Permiten presentar el tema del que se va a hablar
• En términos de Internet, los dos puntos hacen el papel irregular de la preposición, que permite recargar a mano izquierda las palabras portadoras de información
• Que “detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue”. En la práctica lo que hacen es enunciar un tema sobre el que se va a decir algo.

4.1.4 Palabras que no funcionan para iniciar títulos (así como párrafos, intertitulos o ítems en una enumeración)
• Los artículos (él, la, los, las, un, uno, unos, una, unas…) están dentro de la categoría de las peores palabras para comenzar frases, en especial títulos
• Son los primeros prescindibles cuando se trata de ajustar longitud de frases a campos limitados por caracteres.
• No empezar con expresiones de enlace como: además, a saber, ahora bien, al menos, al parecer, a pesar de eso, así, así pues, así y todo, ciertamente, con todo, cuando más, de hecho, de todas formas, de momento, después de todo, dicho esto, en cambio, en consecuencia, en efecto, en una palabra, en fin, en principio, en realidad, es decir, es más, esto es, finalmente, hasta cierto punto, más aún, mejor dicho, o bien, o sea, por consiguiente, por lo tanto, por ejemplo, por otro lado, por último, pues bien, vale decir, verbigracia, aunque, pero, sin embargo, no obstante
• Atribuciones:
• Una aproximación parcialmente diferente a la jerarquización de los elementos de la frase.
• Ubicar palabras fuertes al comienzo de las frases y párrafos, hacerlo también al final
• la coma actúa como un reductor de velocidad y el punto como una señal de pare.
• En el punto, la idea de la frase se completa.
• La pequeña pausa en el flujo de lectura magnifica la palabra final.
• Este efecto es intensificado al final del párrafo, donde las palabras finales con frecuencia limitan con espacio en blanco.
• Colocar las cosas fuertes al comienzo y al final permite a los escritores colocar las cosas más débiles en la mitad
• también funciona para atribuciones en citas, que pueden ir en la mitad de la frase, y no al comienzo
• comience con una buena cita. Deje la atribución en el medio. Finalice con una buena cita.
• Esta recomendación de presentación de citas permite remplazar la fórmula de arrancar el párrafo con frases como:
- De acuerdo con (nombre de la fuente).
- Según...
- La fuente dice: (declaración).

4.2 Minimice la puntuación, racionalice el número de ideas que entrega en las frases (y controle su longitud)
• Una relación directa entre el número de ideas que el autor/editor intenta introducir en la frase, la puntuación utilizada para crearla, y la longitud de esta.
• Las frases largas obligan al usuario a establecer relaciones complejas entre las ideas de la frase, y son difíciles de leer y entender.
• Los consejos de lecturabilidad recomiendan usar frases que se mantengan entras las 20 o 30 palabras.
• La pequeña fórmula radica, seguramente, en alternar frases de diversa longitud.

La frase larga es una enfermedad que produce los siguientes efectos secundarios de índole gramatical:
• Comitis: como hay que separar de alguna manera las partículas de oración, el redactor arroja una manotada de comas sobre el texto.
• Las comas tienden a caer allí donde no se necesitan, y a alejarse de los lugares donde son imprescindibles.
• Queísmo: hilar los trozos de la frase demanda el uso de relativos (que, quien, donde, etc.), entre los cuales el ‘que’ suele ser el más socorrido. Más de un ‘que’ en una frase suele generar problemas de decoro estilístico y aporta problemas de comprensión.
• Concordancia: una frase larga generalmente obliga a mantener distantes los elementos de la oración: el sujeto a cinco o seis centímetros del verbo; éste, a otros tantos del complemento directo; el indirecto, a una cuarta del sujeto.

Remedios para la longitud de las frases:
• Partir la frase: siempre es posible dividir una frase larga en varias breves. Con tal fin puede acudirse a puntos seguidos, puntos y comas o incluso puntos apartes.
• Desmontar las secundarias que glosan o explican una oración principal. puede escribirse entre paréntesis. haberse suprimido. O haber sido trasladada a otro punto.
• Cuando la frase parentética sea demasiado larga, desmontarla y colocarla en otro lugar del párrafo o del artículo, quizás enriquecida con nuevos datos
• Hay que evitar a toda costa el efecto cebolla: las frases parentéticas de frases parentéticas
• Apostar por lo más sencillo. Eso será seguramente lo más fácil y lo mejor para el lector
• Cuando se trata de páginas de inicio y contenido enviado a dispositivos móviles, la longitud de la frase es mucho más restrictiva en términos de caracteres.

4.3 Revisión de pautas de manuales de ediciones impresas que no aplican a las ediciones digitales
Manejo de siglas acrónimos y abreviaturas
• Una sigla (según el Manual de Redacción de ‘El Tiempo’) es un término compuesto por las iniciales de los nombres propios colectivos, como ONU, DAS, OEA, OTAN, TIAR. Al acrónimo lo define como una palabra que se logra combinando sílabas (iniciales o no) de un nombre colectivo, como Interpol
• El Manual recomienda que cuando se mencione por primera vez un organismo que se distingue por una sigla, se debe dar el nombre completo de la entidad, seguido de la sigla entre paréntesis. De allí en adelante se utiliza únicamente la sigla. Dice también que se exceptúan de esta norma las siglas de organismos que son de conocimiento público general
• Es probable que el autor/editor decida dividir el texto en páginas diferentes (utilización de pirámide invertida, tercer nivel de utilización). lectura no lineal, lo que obliga a explicar estas siglas en cada página.
• Tiene lectores internacionales, no asuma que todos ellos tienen pleno conocimiento de lo que usted habla lo que hace que incluso siglas muy conocidas, como las Farc, deban ser identificadas
• En el caso de abreviaturas, no parta del supuesto equivocado de que sus lectores y el público en general las conocen. Probablemente la expresión PC (Computador Personal) ya sea de dominio público, pero otras siglas deben pasar por un largo
• Proceso para serlo. Mientras tanto, deben ser explicadas. Es célebre el caso de la sigla ATM, que tiene al menos tres significados diferentes, el de una forma de transferencia de datos (Asynchronous Transfer Mode), el del cajero electrónico de un banco (Automatic Teller Machine) y el de una parte del cuerpo humano (Articulación Temporo Mandibular).

Manejo de números
• Normas para el manejo de cifras establecidas pensando en el producto impreso.
• Hasta 4 dígitos: 7, 99, 435, 1.324), utilice números para facilitar su lectura en pantallas de computador
• Esta recomendación difiere de la norma contenida en el Manual de Redacción impresa que ordena escribir con letras los números dígitos (del cero al nueve) y aquellos con los cuales se inicia una frase, y con números (no letras) las cifras a partir del 10, inclusive.
• Otros recomiendan escribir en letras hasta el número 99
• La utilización de dígitos para presentar cifras simples, en lugar de letras, también permite reducir el número de caracteres para ajustarlo a los campos de un sistema de administración de contenido, o su aparición en dispositivos móviles
• Comenzar párrafos, frases e items en enumeraciones con números escritos en dígitos, siempre y cuando se trate de cifras simples y le ayuden a dar fuerza a la segunda palabra portadora de información
• Utilizar dígitos facilita reducir el número de caracteres para ajustarlo a los campos de un sistema de administración de contenidos. Esta recomendación difiere de la del Manual de Redacción de ‘El Tiempo’, que ordena escribir con letras los números cuando se comienzan frases.
• Quince mu***os deja atentado con carro bomba en Irak.
•15 mu***os deja atentado con carro bomba en Irak.
• La investigación de Eyetrack de Jakob Nielsen los dígitos con frecuencia detienen el ojo errante y atraen fijaciones de ojo, incluso cuando están incrustados dentro de una masa de palabras que los usuarios ignoran de otra forma
• Los dígitos atraen la atención porque representan hechos, que los usuarios valoran, y son más compactos que la verborrea. Los números también rompen la uniformidad del texto incluso sin estar en negrilla.
• Dígitos para grandes números mayores del millón: 2’000.000 es mejor que dos millones.
• Esta afirmación es controvertible, pues obliga al lector a contar el número de ceros y la posición de comas y puntos para interpretar la cifra.
• Una fórmula más fácil es 2 millones
• usar palabras en lugar de números cuando no representen hechos: “miles asistieron al sepelio”.
• Cifras grandes, pero no redondas, es recomendable escribirlas en números
• - Utilice las palabras miles, millones y billones para remplazar 3, 6 o 12 ceros para facilitar la lectura
• 237 millones es mejor que 237’000.000, como ejemplifica el Manual de Redacción de ‘El Tiempo’.
• 2 billones es mejor que dos billones, y aún más que 2’000.000.000.000.
• 44 mil es mejor que 44.000.
• Restrinja el uso de los números romanos casi exclusivamente al orden de papas y reyes, y al número del siglo.
• Por facilidad de lectura, aquí recomendamos no utilizarlos en el número de orden de congresos o conferencias especializadas
Usar cifras (no letras) en los siguientes casos:
• Los números en recuadros, gráficos de estadísticas y cualquier listado que no vaya en texto corrido.
• Los días del mes, excepto el primero, que se escribe en letras (el orden correcto de una fecha es el día, mes y año)
• Los años (sin punto y en millar, cuando corresponden a las fechas así: 1994 y no 1.994). Si se trata del número de años, llevan la puntuación de las cifras: 3.500 años después.
• Números que corresponden a casas, apartamentos y edificios.
• Números que identifiquen un texto legal (Decreto Ley 4385, Ordenanza 764). Estos también irán sin punto cuando pasen del millar.
• Todas las cantidades que tengan decimales.
• La numeración de distancias, en metros o kilómetros, y de alturas en metros.
• Las horas
• Los grados de temperatura.
• Los grados de intensidad de un sismo.
• Los resultados de las competencias deportivas.
• Los números que sean parte integral de una marca o del nombre de un producto (por ejemplo, 47 street).
• Los grados y minutos de latitud y longitud.
• Los resultados de votación.
• Las probabilidades en apuestas

Uso de comillas
• Títulos de libros.
• Obras de arte.
• Obras de teatro.
• Poemas.
• Nombres de películas y programas de radio y televisión.
• Nombres de periódicos, revistas, agencias de noticias e informativos de radio y televisión.
• Palabras o locuciones en otros idiomas y neologismos.
• Nombres de canciones y de álbumes musicales.

Referencias temporales
• Cuando un texto permanece en la Web indefinidamente, referencias temporales como ayer, hoy, pierden sentido. Aunque no tenemos una respuesta completa sobre cómo deben usarse, tiene más sentido mencionar el nombre del día, e incluso la fecha completa.
• Otras referencias temporales, como “acaba de”, “hace algunos minutos”, por ejemplo, pierden rápidamente vigencia. En estos casos, tal vez resulte más conveniente citar una hora específica.

FRASES LARGAS
• Además de ubicar el sujeto y verbo en la parte principal de la frase, otras estrategias “para alcanzar la maestría de la frase larga”:
“Use la frase larga para describir algo largo. Deje que la forma siga la función”.
“Ayuda que la frase larga esté escrita en orden cronológico”.
“Use la frase larga alternadamente con frases cortas y de mediana longitud”.
“Use la frase larga como una lista o catálogo de productos, nombres o imágenes”.
Reescribir de forma tal que facilitara el escaneo u ojeo.

USO DE VERBOS FUERTES
• los verbos en su forma más fuerte, el presente o pasado simple, crean acción, economizan palabras y revelan a los actores. Esta premisa no solo es válida para los títulos (la primera frase del ‘lead’ en nuestra propuesta), sino para intertítulos, frases en los párrafos, listados, etc
• VERBOS ACTIVOS: subió, abrió, cerró, aseguró, desnudo, permaneció, limpio, hizo, regresó .
• Economía de palabras, el uso de verbos fuertes también es recomendable.
• Escriba, por ejemplo, “decidir” en lugar de “tomar una decisión”, “usar” en lugar de “hacer uso”, o “encuestar” en lugar de “hacer una encuesta”.

REPETICION DE INFORMACION
• Elimine las repeticiones de información, especialmente las derivadas de la forma en que se estructuran los textos en la edición impresa del periódico.
• Los textos impresos están estructurados en forma tal que el título es un elemento externo. Cuando están estructurados según el principio de la pirámide invertida, el efecto neto es la repetición de información.
• El proceso de reedición para Internet debe iniciarse con la eliminación de tales repeticiones.

ELEMENTOS SUSCEPTIBLES DE SER ELIMINADOS EN UN TEXTO
• Cualquier párrafo que no apoye el foco de la historia
• Las citas, anécdotas o escenas más débiles, para dar más fuerza a las más importantes.
• Adverbios que intensifiquen en vez de modificar: seguramente, enteramente, extremadamente, completamente, exactamente.
• Frases que se construyen sobre verbos: parece, tiende a, debería haber, tratar de.
• Sustantivos abstractos que contienen verbos activos: consideración se convierte en considera; juicio se convierte en juzga; observación se convierte en observa.
• Redundancias.

Libro completo:

https://knightcenter.utexas.edu/es/ebook/como-escribir-para-la-web-como-escrever-para-web